IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016
Keterlambatan saat perkuliahan, pengumpulan tugas bahkan saat Quis dan ketidakjujuran dalam mengerjakan Quis sering dilakukan oleh mahasiswa, ketidakjujuran dengan menggunakan tehnologi juga ditemukan , misalnya memotret hasil ujian yang kemudian dikirimkan kepada teman lain. Oleh karena itu perl...
Main Author: | |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Universitas Muhammadiyah Metro
2015-11-01
|
Series: | Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi |
Online Access: | http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/331 |
id |
doaj-666ccd5d58624f0a8688610d1ce0a22e |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-666ccd5d58624f0a8688610d1ce0a22e2020-11-24T21:31:39ZindUniversitas Muhammadiyah MetroJurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi2337-47212015-11-013210.24127/ja.v3i2.331320IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016Wakijo WakijoKeterlambatan saat perkuliahan, pengumpulan tugas bahkan saat Quis dan ketidakjujuran dalam mengerjakan Quis sering dilakukan oleh mahasiswa, ketidakjujuran dengan menggunakan tehnologi juga ditemukan , misalnya memotret hasil ujian yang kemudian dikirimkan kepada teman lain. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan karakter jujur, disiplin, bersahabat, mandiri dan kerja keras. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengimplementasikan lesson study dengan Metode Aktif Tipe Quis Team, yang dilaksnakan dengan 2 siklus dan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester IV Tahun Akademik 2014/2015. Data penelitian diperoleh dari lembar observasi, dokumentasi photo. Data penelitian ini di ambil dari proses pelaksanaan perkuliahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter jujur, disiplin, bersahabat, mandiri dan kerja keras. Karakter jujur ditandai dengan jumlah mahasiswa yang mengemukakan pendapat sesuai dengan yang diyakininya sebesar76,45,Tidak mencontek dalam mengerjakan tugas sebesar 75,7%, menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan yang diberikan pada siklus I sebesar 72,9% dan meningkat pada siklus II menjadi 83,1%, 77,0%, 75,7%; dan mahasiswa yang berkarakter disiplin: Tertib dalam mengerjakan tugas sebesar 75%; mentaati aturan berbicara yang ditentukan dalam sebuah diskusi kelas sebesar 75%; meningkat pada siklus II sebesar 76,4% dan 77,0%. Mahasiswa yang berkarakter bersahabat: bekerjasama dalam tim 77%; Memberikan pendapat dalam kerja tim 74,3% meningkat pada siklus II menjadi 77,7% dan 75,7%; mahasiswa yang berkarakter mandiri: Menyelesaikan sendiri tugas yang menjadi tanggung jawabnya dengan skor 73,6% pada siklus II meningkat menjadi 75,7%. Mahasiswa yang berkarakter kerja keras: Tidak putus asa dalam menghadapi kesulitan belajar dengan skor 72,3%, Berusaha untuk mencari informasi tentang materi dari berbagai sumber skor 83,8%; Menggunakan waktu secara efektif untuk menyelesaikan tugas-tugas dengan skor 73,6% pada siklus II naik menjadi 75,7%; 85,1% dan 77,7% Kata Kunci : Lesson Study, Metode Aktif Tipe Quis Team, Karakterhttp://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/331 |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Wakijo Wakijo |
spellingShingle |
Wakijo Wakijo IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi |
author_facet |
Wakijo Wakijo |
author_sort |
Wakijo Wakijo |
title |
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 |
title_short |
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 |
title_full |
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 |
title_fullStr |
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 |
title_full_unstemmed |
IMPLEMENTASI LESSON STUDY PADA METODE AKTIF TIPE QUIS TEAM TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER MAHASISWA MATA KULIAH AKUNTANSI II UNIVERSITAS MUAHAMMADIYAH METRO TAHUN AJARAN 2015/2016 |
title_sort |
implementasi lesson study pada metode aktif tipe quis team terhadap pengembangan karakter mahasiswa mata kuliah akuntansi ii universitas muahammadiyah metro tahun ajaran 2015/2016 |
publisher |
Universitas Muhammadiyah Metro |
series |
Jurnal Promosi Program Studi Pendidikan Ekonomi |
issn |
2337-4721 |
publishDate |
2015-11-01 |
description |
Keterlambatan saat perkuliahan, pengumpulan tugas bahkan saat Quis dan ketidakjujuran dalam mengerjakan Quis sering dilakukan oleh mahasiswa, ketidakjujuran dengan menggunakan tehnologi juga ditemukan , misalnya memotret hasil ujian yang kemudian dikirimkan kepada teman lain. Oleh karena itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengembangkan karakter jujur, disiplin, bersahabat, mandiri dan kerja keras.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan mengimplementasikan lesson study dengan Metode Aktif Tipe Quis Team, yang dilaksnakan dengan 2 siklus dan melalui 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subyek penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Ekonomi semester IV Tahun Akademik 2014/2015. Data penelitian diperoleh dari lembar observasi, dokumentasi photo. Data penelitian ini di ambil dari proses pelaksanaan perkuliahan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter jujur, disiplin, bersahabat, mandiri dan kerja keras. Karakter jujur ditandai dengan jumlah mahasiswa yang mengemukakan pendapat sesuai dengan yang diyakininya sebesar76,45,Tidak mencontek dalam mengerjakan tugas sebesar 75,7%, menyelesaikan tugas sesuai dengan aturan yang diberikan pada siklus I sebesar 72,9% dan meningkat pada siklus II menjadi 83,1%, 77,0%, 75,7%; dan mahasiswa yang berkarakter disiplin: Tertib dalam mengerjakan tugas sebesar 75%; mentaati aturan berbicara yang ditentukan dalam sebuah diskusi kelas sebesar 75%; meningkat pada siklus II sebesar 76,4% dan 77,0%. Mahasiswa yang berkarakter bersahabat: bekerjasama dalam tim 77%; Memberikan pendapat dalam kerja tim 74,3% meningkat pada siklus II menjadi 77,7% dan 75,7%; mahasiswa yang berkarakter mandiri: Menyelesaikan sendiri tugas yang menjadi tanggung jawabnya dengan skor 73,6% pada siklus II meningkat menjadi 75,7%. Mahasiswa yang berkarakter kerja keras: Tidak putus asa dalam menghadapi kesulitan belajar dengan skor 72,3%, Berusaha untuk mencari informasi tentang materi dari berbagai sumber skor 83,8%; Menggunakan waktu secara efektif untuk menyelesaikan tugas-tugas dengan skor 73,6% pada siklus II naik menjadi 75,7%; 85,1% dan 77,7%
Kata Kunci : Lesson Study, Metode Aktif Tipe Quis Team, Karakter |
url |
http://ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/ekonomi/article/view/331 |
work_keys_str_mv |
AT wakijowakijo implementasilessonstudypadametodeaktiftipequisteamterhadappengembangankaraktermahasiswamatakuliahakuntansiiiuniversitasmuahammadiyahmetrotahunajaran20152016 |
_version_ |
1725960511013519360 |