El reconocimiento en comunicación/educación. Esbozos para una categoría en construcción

• Main Author: Darío Gabriel Martínez
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de Costa Rica 2017-04-01
• Series: Cuadernos Inter.c.a.mbio sobre Centroamérica y el Caribe
• Subjects: comunicación; educación; reconocimiento; interpelación; campo académico
• Online Access: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/intercambio/article/view/30953

En este artículo se presentan nociones acerca del reconocimiento. Se toman como punto de partida los aportes a la teoría social de Axel Honneth, Nancy Fraser y Paul Ricoeur. Estas posiciones conceptuales se conjugan para reflexionar acerca de una categoría de comunicación/educación. La problemática del reconocimiento siempre ha estado presente en este campo. Nombrada de una u otra forma, esta cuestión plantea una recurrencia posible que consiste en preguntarse por la intervención concreta en ámbitos, instituciones y organizaciones político-culturales. Para ello, se considera cómo ha sido trabajada en este campo a partir de los trabajos de Paulo Freire y de Jorge Huergo.