ДО ПИТАННЯАДАПТАЦІЇ ІНОЗЕМНИХ СТУДЕНТІВ НА МОЛОДШИХ КУРСАХ ВИЩОЇ МЕДИЧНОЇ ШКОЛИ / TO THE QUESTION OF THE ADJUSTMENTS OF THE UNDERGRADUATE FOREIGN STUDENTS OF THE HIGHER MEDICAL SCHOOL

• Main Author: Олександра-Марія Попелюк
• Format: Article
• Language: English
• Published: Bukovinian State Medical university 2017-06-01
• Series: Aktualʹnì Pitannâ Suspìlʹnih Nauk ta Istorìï Medicini
• Subjects: іноземні студенти; освітній процес; викладання дисципліни «Анатомія людини»; соціокультурна адаптація
• Online Access: https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=sites&srcid=YnNtdS5lZHUudWF8YXBzbmltfGd4OjExZTM0YTAxNmJkMjg4YTc

Попелюк Александра-Мария. К вопросу адаптации иностранных студентов на младших курсах высшей медицинской школы. В статье рассматриваются актуальные вопросы адаптации иностранных студентов на начальных этапах обучения в медицинском вузе. Описаны особенности педагогического общения, стили поведения, которых необходимо придерживаться преподавателям в процессе обучения иностранных студентов. Представлены способы и средства, предпринимаемые преподавателями кафедры анатомии человека им Н. Г. Туркевича Высшего государственного учебного заведения Украины «Буковинский государственный медицинский университет» для решения задачи ускорения процесса адаптации к новой образовательной среде студентов с учетом особенностей процесса обучения, в ходе которого используется трупный материал, что, в свою очередь, вносит значимые коррективы в образовательный процесс в целом. Ключевые слова: иностранные студенты; образовательный процесс, преподавание дисциплины «Анатомия человека», социокультурная адаптация. Попелюк Олександра-Марія. До питання адаптації іноземних студентів на молодших курсах вищої медичної школи. Система Вищої освіти України активно виходить на міжнародний рівень і повинна модернізуватись в контексті міжнародних вимог. Процес адаптації іноземних студентів на початкових етапах навчання у вищій школі є складним і багатогранним. В основі цього явища полягають різні причини: різниця в світогляді і вихованні, мовний та соціальні бар'єри тощо. У медичному вузі, зокрема під час вивчення фундаментальних дисциплін, до загальних причин складності адаптації студентів приєднується особливість процесу навчання, в ході якого використовується трупний матеріал, що, в свою чергу, вносить значущі корективи до освітнього процесу в цілому. Це пов'язано з різними віросповіданнями і релігійними поглядами студентів. В результаті велика кількість нових змін у житті студента і пов'язане з ними підвищення навантаження психічного і фізичного характеру можуть стати причиною розвитку стресового стану, що в значній мірі виявляє вплив на якість освітнього процесу. У статті описані особливості педагогічного спілкування, стилі поведінки, яких необхідно дотримуватися викладачам в процесі навчання іноземних студентів. Представлені способи і засоби, що використовуються викладачами кафедри анатомії людини ім. М. Г. Туркевича ВДНЗ України "Буковинський державний медичний університет" для вирішення завдання щодо прискорення процесу адаптації до нового освітнього середовища студентів. Серед способів, що застосовуються, найбільш дієвим є особливо організація педагогічного процесу, в основі якої лежить удосконалення методики викладання навчального матеріалу, а також використання «допоміжних» педагогічних технологій. Важливим моментом є залучення студентів до наукових та історичних цінностей української анатомічної школи, розширення наукового світогляду, що є для них дієвою мотиваційною базою. Організований таким чином педагогічний процес буде сприяти формуванню особистості з гармонійно розвиненою структурою мислення і сферою почуттів, долучить до високих моральних і етичних принципів, що є основною складовою особистості лікаря. Ключові слова: іноземні студенти; освітній процес, викладання дисципліни «Анатомія людини», соціокультурна адаптація.