چگونه می‌توان با سواد اطلاعاتی شد

• Main Author: مریم نظری
• Format: Article
• Language: fas
• Published: Central Library of Astan Quds Razavi 2005-06-01
• Series: کتابداری و اطلاع‌رسانی
• Online Access: http://lis.aqr-libjournal.ir/article_47229_d41d8cd98f00b204e9800998ecf8427e.pdf
• ISSN: 1680-9637; 2676-5977

<strong>بقا در عصر اطلاعات نیازمند فراگیری توانمندی</strong><strong>هایی است که افراد به کمک آن‌ها بتوانند نیاز خود را به اطلاعات تشخیص دهند و پس از جایابی و ارزیابی اطلاعات، از آن به شکل مؤثر استفاده کنند. در واقع افراد باید بتوانند با فراگیری نحوة یادگیری، به «فراگیرانی تمام عمر» تبدیل شوند و از این طریق با عصر پرشتاب اطلاعات همگام گردند. توانمندی</strong><strong>هایی از این دست، سواد اطلاعاتی خوانده می‌شوند. با توجه به اهمیت و ضرورت فراگیری این توانمندی</strong><strong>ها برخی از سازمان‌ها و مراکز آموزشی در سراسر جهان برای اجرای آموزش این توانمندی</strong><strong>ها به ایجاد و توسعة استانداردها و مدل‌هایی مبادرت ورزیده‌اند. این مقاله پس از ارائة مقدمه‌ای دربارة ضرورت و اهمیت آموزش توانمندی</strong><strong>های سواد اطلاعاتی، به ارائة پاره‌ای از مدل‌ها و استانداردهای متداول، و توصیه</strong><strong>های ارائه</strong><strong>شده در این زمینه پرداخته است.</strong> <strong> کلید</strong><strong>واژه</strong><strong>ها: یادگیری تمام</strong><strong>عمر3 ، خود راهبری4</strong><strong>،</strong><strong> فراگیری نحوة یادگیری5 ، توانایی حل مسئله6 ، تفکر انتقادی7 ، استانداردهای سواد اطلاعاتی، مدل</strong><strong>های سواد اطلاعاتی</strong>