Erro e Prática em Educação Médica
O A. elabora uma reflexão sobre o erro em Educação Médica, porventura possível de ser identificado como iatrogénico no acto da Educação.Em Educação Médica, o A. considera que o erro está, quase sempre, ligado à planificação e à organização das estratégias. Neste contexto, éclássico saber-se que pouc...
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Sociedade Portuguesa de Pediatria
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doaj-6a818fd6bd7e4035b51f5fbad8137ba82020-11-25T03:20:18ZengSociedade Portuguesa de PediatriaPortuguese Journal of Pediatrics 2184-33332014-09-0127410.25754/pjp.1996.5831Erro e Prática em Educação MédicaJoão Gomes-PedroO A. elabora uma reflexão sobre o erro em Educação Médica, porventura possível de ser identificado como iatrogénico no acto da Educação.Em Educação Médica, o A. considera que o erro está, quase sempre, ligado à planificação e à organização das estratégias. Neste contexto, éclássico saber-se que poucas vezes estão as necessidades de saúde coerentemente cobertas pelos objectivos elaborados em função de um determinadoplano educacional.O A. exemplifica a necessidade de introduzir o ensino-aprendizagem dos valores e atitudes a par da aquisição das competências técnicas.É ainda nesta perspectiva que o A. aponta para a premência do médico estar atento à comunicação com a pessoa e aos primeiros sinais de disfunçãoda comunicação da pessoa, sobretudo quando doente.https://pjp.spp.pt//article/view/5831ErroIatrogeniaEducação MédicaComunicação |
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O A. elabora uma reflexão sobre o erro em Educação Médica, porventura possível de ser identificado como iatrogénico no acto da Educação.Em Educação Médica, o A. considera que o erro está, quase sempre, ligado à planificação e à organização das estratégias. Neste contexto, éclássico saber-se que poucas vezes estão as necessidades de saúde coerentemente cobertas pelos objectivos elaborados em função de um determinadoplano educacional.O A. exemplifica a necessidade de introduzir o ensino-aprendizagem dos valores e atitudes a par da aquisição das competências técnicas.É ainda nesta perspectiva que o A. aponta para a premência do médico estar atento à comunicação com a pessoa e aos primeiros sinais de disfunçãoda comunicação da pessoa, sobretudo quando doente. |
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