Breve evolución de los sistemas educativos latinoamericanos: necesidad de la educación para el desarrollo sostenible
La educación puede ser hoy la llave para un nuevo tipo de desarrollo, basado en una concepción revisada del lugar que ocupa el hombre en la naturaleza, y en un fuerte sentido de la solidaridad. Se trata brevemente la evolución de los sistemas escolares en América Latina resultantes de las políticas...
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Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura
2009-06-01
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| Series: | Revista Iberoamericana de Educación |
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doaj-6b1fcef270004a15827f036ca9a888752020-11-24T23:48:55ZspaOrganización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la CulturaRevista Iberoamericana de Educación1022-65081681-56532009-06-01497192048Breve evolución de los sistemas educativos latinoamericanos: necesidad de la educación para el desarrollo sostenibleIdalmys Cruz Domínguez0Universidad de Pinar del Río (UPR), CubaLa educación puede ser hoy la llave para un nuevo tipo de desarrollo, basado en una concepción revisada del lugar que ocupa el hombre en la naturaleza, y en un fuerte sentido de la solidaridad. Se trata brevemente la evolución de los sistemas escolares en América Latina resultantes de las políticas de los gobiernos desarrollistas, nacionalistas populares, socialistas y liberal democráticos, es decir, una valoración del modelo pedagógico neoliberal en la región. Pretende nuestro trabajo reclamar la necesidad de cambiar el modelo educativo imperante por un modelo de Educación para el Desarrollo amplio y sostenible, en toda la acepción de la palabra.https://rieoei.org/RIE/article/view/2048Educación y desarrollopolíticas neoliberalesesarrollo sosteniblesistemas educativos latinoamericanos |
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Idalmys Cruz Domínguez |
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La educación puede ser hoy la llave para un nuevo tipo de desarrollo, basado en una concepción revisada del lugar que ocupa el hombre en la naturaleza, y en un fuerte sentido de la solidaridad.
Se trata brevemente la evolución de los sistemas escolares en América Latina resultantes de las políticas de los gobiernos desarrollistas, nacionalistas populares, socialistas y liberal democráticos, es decir, una valoración del modelo pedagógico neoliberal en la región.
Pretende nuestro trabajo reclamar la necesidad de cambiar el modelo educativo imperante por un modelo de Educación para el Desarrollo amplio y sostenible, en toda la acepción de la palabra. |
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