İlköğretim Sosyal Bilgiler dersinde zihin haritalama tekniğine ilişkin öğrenci görüşleri

• Main Authors: Ayşegül ŞEYİHOĞLU, Ayça KARTAL
• Format: Article
• Language: Turkish
• Published: Ankara University 2013-10-01
• Series: Ankara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Fakültesi Dergisi
• Subjects: However; the most difficult part of the lesson has been this part; İlköğretim; Sosyal Bilgiler Eğitimi; zihin haritaları
• Online Access: http://dergipark.gov.tr/auebfd/issue/38379/445011?publisher=ankara
• ISSN: 1301-3718; 2458-8342

Bu çalışmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin Sosyal Bilgiler dersinde uygulanan zihin haritalama tekniğine yönelik görüşlerini belirlemektir. Verilerin çözümlemesi, içerik analizi tekniği ile yapılmıştır. Bu çalışma, Köprüköy İlköğretim Okulu 5. Sınıf düzeyinde öğrenim gören 16 kişilik öğrenci grubuyla yürütülmüştür. Öğrencilerin görüşleri yarı yapılandırılmış görüşme formu ile alınmıştır. İçerik analizi NVivo8 programı aracılığıyla gerçekleştirilmiştir. Uygulama sonucunda öğrencilerin; zihin haritası tekniğini kullanırken en çok eğlendikleri kısmın, anahtar kelimelere uygun resim, şekil, sembol yapma kısmı olduğu görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin en çok zorlandıkları kısım da aynı etkinliklerdir.