Metassíntese Qualitativa dos Referenciais Teóricos na Formação de Professores no Campo Multiplicativo
Este artigo investiga os referenciais teóricos que sustentam pesquisas brasileiras, publicadas entre 1997 e 2015, relativas à formação contínua de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental sobre o Campo Conceitual Multiplicativo. Para sua realização, fizemos uma metassíntese qualitativa....
Main Authors: | Edvonete Souza de Alencar, Saddo Ag Almouloud |
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2017-12-01
|
Series: | Zetetiké |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/zetetike/article/view/8647539 |
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