Las formas de incorporar la orientación a la práctica educativa en la investigación sobre didáctica de la literatura

• Main Author: Ana María Margallo
• Format: Article
• Language: Catalan
• Published: Universitat Autònoma de Barcelona 2019-09-01
• Series: Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature
• Subjects: literature didactics, research, children’s and youth literature, teacher training, transfer
• Online Access: https://revistes.uab.cat/jtl3/article/view/854

<p class="Body">Aquest article se centra en les marques que imprimeix a la recerca en didàctica de la literatura l’orientació envers les pràctiques d’ensenyament característica de la disciplina i en les vies que adopta la producció divulgativa per tal de transferir els resultats de la recerca a la comunitat educativa. Utilitza com a referent les produccions de GRETEL, grup de recerca consolidat que, sota la direcció de Teresa Colomer, ha  equilibrat la dimensió investigadora i la pràctica al llarg de la seva trajectòria. La caracterització de l’empenta que imprimeix a les recerques el seu ancoratge i projecció envers l’ensenyament s’organitza a partir de dos objectes d’estudi, la literatura infantil i juvenil i la didàctica de la literatura. Els resultats d’aquesta recapitulació mostren els diferents nivells en què s’incorpora la projecció didàctica a les recerques, bé a través de la perspectiva que adopten, bé mitjançant l’elaboració de constructes teòrics o instruments didàctics que donen resposta a les necessitats de l’ensenyament de la literatura. El rastreig de la producció divulgativa il·lustra la diversitat de vies que reforcen l’impacte del resultat de les recerques a la formació docent.</p>