A escola como instituição: primeiras aproximações. Doi: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0008
O objetivo do presente trabalho é desenvolver uma refl exão acerca do conceito de instituição escolar com base nos estudos genealógicos de instituição de René Lourau (1996). Por meio de uma revisão teórica, problematiza a relação dialética entre as dimensões universal, singular e particular que cons...
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Universidade Estadual de Ponta Grossa
2012-04-01
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doaj-6df07e52db5f4de0a206d17e8a9b0ebf2021-08-02T16:52:36ZengUniversidade Estadual de Ponta GrossaOlhar de Professor1518-56481984-01872012-04-01141A escola como instituição: primeiras aproximações. Doi: 10.5212/OlharProfr.v.14i1.0008Beatriz Gomes Nadal0Universidade Estadual de Ponta Grossa - PRO objetivo do presente trabalho é desenvolver uma refl exão acerca do conceito de instituição escolar com base nos estudos genealógicos de instituição de René Lourau (1996). Por meio de uma revisão teórica, problematiza a relação dialética entre as dimensões universal, singular e particular que constituem as instituições e o modo como estas podem confi gurar maior ou menor dinamicidade. O artigo aponta que as instituições são construções históricas e humanas, constituídas de elementos ideológicos (ideias), econômicos (estrutura e funcionalidade) e políticos (ação humana intencional), sendo, portanto, instâncias instituintes e capazes de constituir uma realidade própria e infl uenciar a realidade social. https://revistas2.uepg.br/index.php/olhardeprofessor/article/view/3437Instituição. Escola. Escola como instituição. Lourau. |
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O objetivo do presente trabalho é desenvolver uma refl exão acerca do conceito de instituição escolar com base nos estudos genealógicos de instituição de René Lourau (1996). Por meio de uma revisão teórica, problematiza a relação dialética entre as dimensões universal, singular e particular que constituem as instituições e o modo como estas podem confi gurar maior ou menor dinamicidade. O artigo aponta que as instituições são construções históricas e humanas, constituídas de elementos ideológicos (ideias), econômicos (estrutura e funcionalidade) e políticos (ação humana intencional), sendo, portanto, instâncias instituintes e capazes de constituir uma realidade própria e infl uenciar a realidade social.
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