Ansiedade e autoestima associadas ao baixo desempenho escolar em estudantes com dislexia de desenvolvimento: uma revisão integrativa
A dislexia de desenvolvimento é uma disfunção neurobiológica ocasionada por fatores de ordem cognitiva, hereditária e ambiental. Tal disfunção provocaria uma dificuldade específica, significativa e persistente, em distintos graus, na aprendizagem da decodificação, comprometendo os processos de compr...
Main Authors: | Mara Dantas Pereira, Joilson Pereira da Silva |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
2021-08-01
|
Series: | Revista Educação Especial |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/54521 |
Similar Items
-
Aspectos neurobiológicos da dislexia do desenvolvimento: revisão sistemática
by: Lois, Fabrícia A. R.
Published: (2011) -
Relação entre habilidades auditivas e fonológicas em crianças com dislexia do desenvolvimento
by: Simone Aparecida Capellini, et al. -
Sinais de alerta da dislexia: perceção de alunos com dislexia
by: Maria de Fátima Almeida
Published: (2020-07-01) -
Programa de Intervención Psicopedagógica de Alumnos con Dislexia
by: José Antonio Camacho-Conde, et al.
Published: (2019-10-01) -
Phonological awareness and sinusoidal amplitude modulation in phonological dislexia
by: Yolanda Peñaloza-López, et al.
Published: (2016-04-01)