Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?
Denne artikel gør rede for det læringsdesign, der blev anvendt på Teaching for Tomorrow (T4T), som er et online kursus rettet mod undervisere på videregående uddannelser. Kurset omhandler de pædagogiske og tekniske aspekter ved flipped learning, blended learning og fjernundervisning. Hovedformålet m...
Main Authors: | Inger-Marie Falgren Christensen, Christopher Kjær, Bo Lüders, Jan Apollo, Pernille Stenkil Hansen |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Statsbiblioteket
2016-11-01
|
Series: | Læring og Medier |
Subjects: | |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/lom/article/view/24278 |
Similar Items
-
Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?
by: Inger-Marie Falgren Christensen, et al.
Published: (2016-12-01) -
Hvordan stimulere de flinkeste studentene?
by: Terje Berg, et al.
Published: (2014-01-01) -
Tema 1: Mangfoldige læringsaktiviteter - ét robotbyggesæt
by: Ole Caprani
Published: (2016-01-01) -
Tema 1: Mangfoldige læringsaktiviteter - ét robotbyggesæt
by: Ole Caprani
Published: (2015-12-01) -
Anvendelse af webkonference på Syddansk Universitet – Erfaringer fra tre pilotprojekter
by: Christopher Kjær, et al.
Published: (2009-06-01)