Hvordan skabes et learning design, der motiverer og engagerer deltagerne i et online kompetenceudviklingsforløb?
Denne artikel gør rede for det læringsdesign, der blev anvendt på Teaching for Tomorrow (T4T), som er et online kursus rettet mod undervisere på videregående uddannelser. Kurset omhandler de pædagogiske og tekniske aspekter ved flipped learning, blended learning og fjernundervisning. Hovedformålet m...
Main Authors: | , , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Statsbiblioteket
2016-11-01
|
Series: | Læring og Medier |
Subjects: | |
Online Access: | https://tidsskrift.dk/lom/article/view/24278 |
Search Result 1