دستورالعملهای کلامی مربیان و راهبردهای توجه جودوکاران ماهر نوجوان در تمرین و رقابت
<strong>پژوهش‌هایی اندک دربارة دستورالعملهای تمرکز توجه و بازخوردهایی کلامی که مربیان هنگام تمرین به ورزشکاران ارائه میدهند و نیز چگونه این دستورالعملها بر توجه ورزشکاران هنگام رقابت تأثیرگذارند، انجام شده‌اند؛ بنابراین، هدف از انجام این پژوهش، بررسی موضوع ذکرشده در رشتۀ رزمی جودو با استفاد...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | fas |
| Published: |
Sport Sciences Research Institute
2020-03-01
|
| Series: | رفتار حرکتی |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://mbj.ssrc.ac.ir/article_1765_6324dc4e3d9b2e1ebcb4aeefa35907ee.pdf |
| Summary: | <strong>پژوهش‌هایی اندک دربارة دستورالعملهای تمرکز توجه و بازخوردهایی کلامی که مربیان هنگام تمرین به ورزشکاران ارائه میدهند و نیز چگونه این دستورالعملها بر توجه ورزشکاران هنگام رقابت تأثیرگذارند، انجام شده‌اند؛ بنابراین، هدف از انجام این پژوهش، بررسی موضوع ذکرشده در رشتۀ رزمی جودو با استفاده از جودوکاران نوجوان دعوت‌شده به اردوی تیم ملی بود. از 25 جودوکار شرکتکننده در این پژوهش خواسته شد پرسش‌نامهای را تکمیل کنند که درمورد دستورالعملهای توجهی و بازخوردهایی کلامی بود که مربیان درحین تمرین به آنان ارائه میکنند و نیز نوع تمرکز توجهی که خود ورزشکاران در رقابت اتخاذ میکنند. پرسشنامۀ ذکرشده از پژوهشهای پیشین برگرفته شده بود و حاوی سؤال‌های چندگزینهای و سؤال‌های با پایان باز بود. یافته‌های پژوهش نشان داد که در بیشتر موارد، مربیان ترکیبی از دستورالعملهای تمرکز درونی و بیرونی و میزان برابری از آگاهی از نتیجه و آگاهی از اجرا را درطی تمرین به ورزشکاران ارائه کردند. همچنین، شرکت‌کنندگان در غالب مراحل اجرای فنون در رقابتها بر پیروزی تمرکز داشتند؛ باوجوداین، آنان در مرحلۀ اجرای فن، ذهن خالی را گزارش کردند. به‌نظر میرسد که جودوکاران نوجوان در سطح تیم ملی درحین اجرای مهارت به جنبه‌ای خاص توجه ندارند یا دست‌کم از تفکرات خود در آن زمان آگاهی ندارند. </strong> |
|---|---|
| ISSN: | 2538-273X 2538-5593 |