Aprender e Ensinar no Ensino Superior – Contributos da Teoria da Flexibilidade Cognitiva

• Main Author: Maria Teresa Ribeiro Pessoa
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Coimbra University Press 2011-01-01
• Series: Revista Portuguesa de Pedagogia
• Subjects: Ensino Superior; Aprender; Ensinar; Teoria da Flexibilidade Cognitiva
• Online Access: https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1327

Este trabalho tem por objectivo analisar os diferentes contributos teóricos do construtivismo e, em especial, da Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro, nos processos de aprendizagem do ensino superior e estabelecer as implicações de tais concepções na pedagogia universitária. Tal discussão ganha relevância no contexto das actuais reorganizações das universidades. Questiona-se como se aprende e como se ensina. Neste sentido, o texto discute contributos da teoria da flexibilidade cognitiva. A partir desta teorização são analisadas algumas estratégias pedagógicas necessárias à construção compartilhada de significações em contextos de complexidade.