Aprender e Ensinar no Ensino Superior – Contributos da Teoria da Flexibilidade Cognitiva
Este trabalho tem por objectivo analisar os diferentes contributos teóricos do construtivismo e, em especial, da Teoria da Flexibilidade Cognitiva de R. Spiro, nos processos de aprendizagem do ensino superior e estabelecer as implicações de tais concepções na pedagogia universitária. Tal discussão g...
Main Author: | Maria Teresa Ribeiro Pessoa |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Coimbra University Press
2011-01-01
|
Series: | Revista Portuguesa de Pedagogia |
Subjects: | |
Online Access: | https://impactum-journals.uc.pt/rppedagogia/article/view/1327 |
Similar Items
-
O aprender e o ensinar a partir da obra Que é uma coisa?, de Martin Heidegger
by: Adma Emanuelle Gama, et al.
Published: (2019-10-01) -
APRENDER E ENSINAR EM TEMPOS DE PANDEMIA: O ENSINO REMOTO NOS CURSOS DE TURISMO E HOTELARIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO
by: Jonilson Costa Correia
Published: (2021-09-01) -
Pedagogia de Projetos: Uma Proposta de Trabalho no Ensinar e Aprender
by: Filomena Maria Gonçalves da Silva Cordeiro Moita, et al.
Published: (2009-02-01) -
Ensinar e aprender inglês e a descentralização do falante nativo
by: Flávius Almeida dos Anjos
Published: (2019-04-01) -
ENSINAR E APRENDER EM TERRITÓRIOS RURAIS: HISTÓRICO, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
by: Astrogildo Fernandes Silva Júnior
Published: (2014-04-01)