Qualidade do ensino: um indicador do sucesso escolar
Este trabalho tem como objetivo analisar se o resultado da Prova Brasil (PB) de Língua Portuguesa dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I representa para o Sucesso Escolar um indicador de qualidade. A pesquisa foi realizada no ano de 2012, em uma Escola Municipal de Itapetinga. A partir da anál...
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Format: | Article |
Language: | Portuguese |
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Universidade Federal de Sergipe
2016-12-01
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Series: | Revista Tempos e Espaços em Educação |
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doaj-6fef8d1688c24ee8aba04ddf3a81c2662020-11-25T00:12:41ZporUniversidade Federal de SergipeRevista Tempos e Espaços em Educação2358-14252016-12-01920274010.20952/revtee.v9i20.58934300Qualidade do ensino: um indicador do sucesso escolarEliane da Silva SoaresLúcia Gracia FerreiraEste trabalho tem como objetivo analisar se o resultado da Prova Brasil (PB) de Língua Portuguesa dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I representa para o Sucesso Escolar um indicador de qualidade. A pesquisa foi realizada no ano de 2012, em uma Escola Municipal de Itapetinga. A partir da análise documental verifi camos o número de alunos aprovados por média, pela recuperação e pelo Conselho de Classe; e o resultado da PB do ano 2011, obtido através do site do INEP. Analisamos o sucesso pelo desempenho escolar mostrado através da Média Final e comparamos com a nota da PB. Percebemos que nenhum aluno foi reprovado em Português, mesmo a nota na PB tendo sido abaixo do esperado. Dessa forma, os resultados mostraram uma discrepância entre o desempenho desses alunos na escola e na PB, visto que esta última não refl ete osucesso escolar que os alunos obtiveram durante o ano letivo; além disso, tanto o sucesso quanto a qualidade adquirida pela escola eram questionáveis devido aos critérios de avaliação.https://seer.ufs.br/index.php/revtee/article/view/5893 |
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Este trabalho tem como objetivo analisar se o resultado da Prova Brasil (PB) de Língua Portuguesa dos alunos do 5º ano do ensino fundamental I representa para o Sucesso Escolar um indicador de qualidade. A pesquisa foi realizada no ano de 2012, em uma Escola Municipal de Itapetinga. A partir da análise documental verifi camos o número de alunos aprovados por média, pela recuperação e pelo Conselho de Classe; e o resultado da PB do ano 2011, obtido através do site do INEP. Analisamos o sucesso pelo desempenho escolar mostrado através da Média Final e comparamos com a nota da PB. Percebemos
que nenhum aluno foi reprovado em Português, mesmo a nota na PB tendo sido abaixo do esperado. Dessa forma, os resultados mostraram uma discrepância entre o desempenho desses alunos na escola e na PB, visto que esta última não refl ete osucesso escolar que os alunos obtiveram durante o ano letivo;
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