La historia como concepto y como práctica: conocimiento histórico en el Rio de la Plata (1780-1840)
El artículo se propone analizar las formas de conocimiento histórico desarrolladas en el Río de la Plata entre 1780 y 1840 teniendo en cuenta sus condiciones de producción y su sentido. Para ello se examinan los marcos conceptuales referidos a la historia, su conocimiento y representación; la progr...
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Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP); Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)
2010-01-01
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doaj-70a2435788a64e63903eaa575eb22c5b2020-11-25T02:18:31ZengUniversidade Federal de Ouro Preto (UFOP); Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)História da Historiografia1983-99282010-01-0141536La historia como concepto y como práctica: conocimiento histórico en el Rio de la Plata (1780-1840)Fabio WassermanEl artículo se propone analizar las formas de conocimiento histórico desarrolladas en el Río de la Plata entre 1780 y 1840 teniendo en cuenta sus condiciones de producción y su sentido. Para ello se examinan los marcos conceptuales referidos a la historia, su conocimiento y representación; la progresiva toma de distancia frente a la literatura para poder constituirse en una forma de conocimiento crítico y pragmático; los usos sociales que se le daba al pasado; y algunas prácticas vinculadas al saber histórico como la edición de colecciones documentales. A lo largo de esta indagación se consideran tanto las condiciones intelectuales como políticas que afectaron laproducción de conocimiento y representaciones históricas. En ese sentido se presta especial atención a las innovaciones promovidas por los escritores ilustrados y al impacto provocado por el proceso revolucionario en la relación que se establecía con el pasado, el presente y el futuro.http://www.ichs.ufop.br/rhh/index.php/revista/article/view/136/78Conhecimento históricoHistória da historiografiaHistória dos conceitos |
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El artículo se propone analizar las formas de conocimiento histórico desarrolladas en el Río de la Plata entre 1780 y 1840 teniendo en cuenta sus condiciones de producción y su sentido. Para ello se examinan los marcos conceptuales referidos a la historia, su conocimiento y representación; la progresiva toma de distancia frente a la literatura para poder constituirse en una forma de conocimiento crítico y pragmático; los usos sociales que se le daba al pasado; y algunas prácticas vinculadas al saber histórico como la edición de colecciones documentales. A lo largo de esta indagación se consideran tanto las condiciones intelectuales como políticas que afectaron laproducción de conocimiento y representaciones históricas. En ese sentido se presta especial atención a las innovaciones promovidas por los escritores ilustrados y al impacto provocado por el proceso revolucionario en la relación que se establecía con el pasado, el presente y el futuro. |
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