Concepções alternativas em eletroquímica e circulação da corrente elétrica

• Main Authors: Neusa J. C. Caramel, Jesuína L. A. Pacca
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) 2011-01-01
• Series: Caderno Brasileiro de Ensino de Física
• Subjects: concepções alternativas em eletroquímica; conceito de corrente elétrica; ensino de física/química; reações de óxido-redução
• Online Access: https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/19773
• ISSN: 1677-2334; 2175-7941

Esta pesquisa trata das concepções dos estudantes sobre as reações de óxido-redução, responsáveis pela geração de corrente elétrica, bem como as relações que eles estabelecem com a circulação de corrente elétrica nos materiais. Escolhemos duas situações problematizadoras: fenômenos que ocorrem numa pilha e numa eletrólise, procurando focalizar particularmente os aspectos microscópicos relativos à movimentação das cargas. Foram elaboradas questões sobre essas duas situações e aplicadas a alunos da 3ª série do Ensino Médio e do 3º ano do curso de Licenciatura e Bacharelado em Química. Os resultados mostram dificuldades em explicar a circulação de corrente elétrica e de relacioná-la com as reações químicas nos sistemas considerados. De modo geral, os estudantes apresentam concepções alternativas incoerentes e longe da explicação científica aceita. Esses resultados e as questões elaboradas para o diagnóstico podem se constituir em um material didático-pedagógico alternativo para o ensino de eletroquímica; as questões constituindo atividades adequadas para evidenciar as concepções dos estudantes e os resultados apontando para o foco de uma discussão em sala de aula.