بررسی نیمرخ سواد اطلاعاتی، تفکّر انتقادی و عزّت نفس تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از لحاظ پیشرفت تحصیلی
هدف از این پژوهش بررسی نیمرخ سواد اطلاعاتی، تفکّر انتقادی و عزّت نفس تحصیلی دانشجویان تحصیلات تکمیلی از لحاظ پیشرفت تحصیلی بود. برای این منظور 260 نفر از دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان به صورت تصادفی ساده انتخاب شدند. دادهها با استفاده از پرسشنامههای سنجش سواد اطلاعاتی آیزنبر...
Main Authors: | سکینه جعفریان, بهمن سعیدی پور |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Alzahra University
2013-11-01
|
Series: | اندیشههای نوین تربیتی |
Subjects: | |
Online Access: | http://jontoe.alzahra.ac.ir/article_348_11bc84466265f074f605bcb32f2e09fb.pdf |
Similar Items
-
رابطه ی کمال گرایی با اهمال کاری تحصیلی: نقش واسطه ای متغیرهای خودکارآمدی تحصیلی، عزت نفس و خودناتوان سازی تحصیلی
by: کوثر رئوف, et al.
Published: (2019-04-01) -
بررسی مقایسهای پیشرفت تحصیلی دانشآموزان دارای نیمرخهای عاطفهتحصیلی سازگار و ناسازگار
by: زینب احمدی, et al.
Published: (2014-08-01) -
اثربخشی آموزش مهارت مطالعه (SQ4R) بر عزت نفس و خودکارآمدی تحصیلی
by: علی اشرف نورمحمدی, et al.
Published: (2018-09-01) -
رابطه میان عزت نفس، انگیزه پیشرفت، و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان سال سوم دبیرستان های تهران
by: اسماعیل بیابانگرد
Published: (2005-09-01) -
بررسی رابطه بین «دینباوری»، «عزت نفس»و «پیشرفت تحصیلی» دانشجویان
by: سیفاله فضلالهی قمشی, et al.
Published: (2014-03-01)