KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP
<p>Metode pembelajaran yang umum dilakukan oleh guru yaitu ceramah.<br />Penggunaan metode STAD melalui pendekatan CEP, siswa dapat belajar dan<br />bekerjasama dalam pembelajaran untuk memecahkan suatu masalah sehingga siswa<br />dapat memahami suatu materi secara mendalam s...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universitas Negeri Semarang
2011-12-01
|
Series: | Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia |
Online Access: | http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/1263 |
id |
doaj-7194745f33224223b477095aa13f9418 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-7194745f33224223b477095aa13f94182020-11-24T21:40:13ZengUniversitas Negeri SemarangJurnal Inovasi Pendidikan Kimia1979-05032011-12-01311121KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIPSupartono -Nanik WijayatiAnita Harum Sari<p>Metode pembelajaran yang umum dilakukan oleh guru yaitu ceramah.<br />Penggunaan metode STAD melalui pendekatan CEP, siswa dapat belajar dan<br />bekerjasama dalam pembelajaran untuk memecahkan suatu masalah sehingga siswa<br />dapat memahami suatu materi secara mendalam serta memupuk daya kreatifi tas dan<br />keaktifan siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah dalam metode<br />pembelajaran STAD melalui pendekatan CEP dapat meningkatkan prestasi belajar<br />kimia SMA kelas XI IA SMA Negeri 1 Blora. Teknik yang digunakan untuk mengambil<br />sampel yaitu cluster random sampling. Metode yang digunakan untuk mengambil data<br />yaitu metode observasi, metode angket, metode tes, metode dokumentasi. Data hasil<br />tes kognitif yang diperoleh akan dianalisis melalui 2 tahap yaitu uji tahap awal dan uji<br />tahap akhir. Dari analisis data pada uji tahap awal diperoleh bahwa rata-rata pre test<br />antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kesamaan rata-rata yang sama.<br />Berdasarkan analisis data pada uji tahap akhir diperoleh bahwa antara kelas eksperimen<br />dan kelas kontrol ada perbedaan hasil belajar yang signifi kan. Berdasarkan hasil analisis<br />ini dapat disimpulkan bahwa dengan metode STAD melalui pendekatan CEP dapat<br />meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan larutan asam basa.</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci:</strong> student teams achievement divisions, chemo-entrepreneurship</p>http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/1263 |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Supartono - Nanik Wijayati Anita Harum Sari |
spellingShingle |
Supartono - Nanik Wijayati Anita Harum Sari KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia |
author_facet |
Supartono - Nanik Wijayati Anita Harum Sari |
author_sort |
Supartono - |
title |
KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP |
title_short |
KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP |
title_full |
KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP |
title_fullStr |
KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP |
title_full_unstemmed |
KAJIAN PRESTASI BELAJAR SISWA SMA DENGAN METODE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS MELALUI PENDEKATAN CHEMO-ENTREPRENEURSHIP |
title_sort |
kajian prestasi belajar siswa sma dengan metode student teams achievement divisions melalui pendekatan chemo-entrepreneurship |
publisher |
Universitas Negeri Semarang |
series |
Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia |
issn |
1979-0503 |
publishDate |
2011-12-01 |
description |
<p>Metode pembelajaran yang umum dilakukan oleh guru yaitu ceramah.<br />Penggunaan metode STAD melalui pendekatan CEP, siswa dapat belajar dan<br />bekerjasama dalam pembelajaran untuk memecahkan suatu masalah sehingga siswa<br />dapat memahami suatu materi secara mendalam serta memupuk daya kreatifi tas dan<br />keaktifan siswa. Permasalahan dalam penelitian ini adalah “Apakah dalam metode<br />pembelajaran STAD melalui pendekatan CEP dapat meningkatkan prestasi belajar<br />kimia SMA kelas XI IA SMA Negeri 1 Blora. Teknik yang digunakan untuk mengambil<br />sampel yaitu cluster random sampling. Metode yang digunakan untuk mengambil data<br />yaitu metode observasi, metode angket, metode tes, metode dokumentasi. Data hasil<br />tes kognitif yang diperoleh akan dianalisis melalui 2 tahap yaitu uji tahap awal dan uji<br />tahap akhir. Dari analisis data pada uji tahap awal diperoleh bahwa rata-rata pre test<br />antara kelas eksperimen dan kelas kontrol mempunyai kesamaan rata-rata yang sama.<br />Berdasarkan analisis data pada uji tahap akhir diperoleh bahwa antara kelas eksperimen<br />dan kelas kontrol ada perbedaan hasil belajar yang signifi kan. Berdasarkan hasil analisis<br />ini dapat disimpulkan bahwa dengan metode STAD melalui pendekatan CEP dapat<br />meningkatkan prestasi belajar siswa pada pokok bahasan larutan asam basa.</p><p> </p><p><strong>Kata Kunci:</strong> student teams achievement divisions, chemo-entrepreneurship</p> |
url |
http://journal.unnes.ac.id/nju/index.php/JIPK/article/view/1263 |
work_keys_str_mv |
AT supartono kajianprestasibelajarsiswasmadenganmetodestudentteamsachievementdivisionsmelaluipendekatanchemoentrepreneurship AT nanikwijayati kajianprestasibelajarsiswasmadenganmetodestudentteamsachievementdivisionsmelaluipendekatanchemoentrepreneurship AT anitaharumsari kajianprestasibelajarsiswasmadenganmetodestudentteamsachievementdivisionsmelaluipendekatanchemoentrepreneurship |
_version_ |
1725927342687125504 |