Aprendizagem colaborativa docente: fatores facilitadores e inibidores no contexto escolar

• Main Authors: Ana Maria Costa e Silva, Rosalinda Herdeiro, Sílvia Cunha
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidad de A Coruña 2017-12-01
• Series: Revista de Estudios e Investigación en Psicología y Educación
• Subjects: aprendizagem colaborativa; desempenho docente; ensino de qualidade.
• Online Access: https://revistas.udc.es/index.php/reipe/article/view/2962

O desempenho profissional docente tem grande relevância no que concerne a questões relativas à melhoria do sistema educativo e do sucesso escolar. Neste sentido, é importante a aprendizagem contínua dos professores e a criação de oportunidades de aprendizagem profissional em contexto de trabalho sob abordagem colaborativa, potenciando relações, conhecimentos e competências. No estudo realizado foram aplicadas nove entrevistas a professores e elementos da direção de um agrupamento de escolas do norte de Portugal, que posteriormente foram sujeitas a análise de conteúdo.