HISTÓRIAS DE VIDA DE EDUCADORES: UMA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES REFLEXIVOS

• Main Author: Maria Helena Menna Barreto Abrahão
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Serviço Nacional de Aprendizagem Comercial (Senac) 2010-12-01
• Series: Competência
• Subjects: educação brasileira; pesquisa na universidade; formação de professores; histórias de vida
• Online Access: http://seer.senacrs.com.br/index.php/RC/article/view/133

Este artigo aborda a formação de professores, em especial a que ocorre na universidade. Ao lado de teorias sobre professores reflexivos, adotamos a tese de que pesquisas feitas na universidade com professores que atuam em escolas, a exemplo da pesquisa-ação que se refere ao erro construtivo, mencionada no presente artigo, é um modo de trabalho que a universidade pode utilizar na formação continuada do professor. Do mesmo modo, as pesquisas com Histórias de Vida de educadores são uma rica fonte para a formação em serviço, bem como para a formação inicial de professores e, por extensão, para educadores em geral e, muito especialmente, para pesquisadores em História da Educação Brasileira e em Formação de Professores. Ambas as pesquisas são uma maneira de contribuir para a educação de um professor reflexivo. Um exemplo da última é relatado neste artigo, em que se pode visualizar os objetivos da pesquisa, o método de investigação com Histórias de Vida e os achados a que chegamos.