La vigencia de espigar en el Arte y la Cultura Visual

• Main Author: Fernando Miranda Somma
• Format: Article
• Language: English
• Published: Universidade Federal de Goiás 2018-12-01
• Series: Visualidades
• Online Access: https://www.revistas.ufg.br/VISUAL/article/view/56395

Resumen  Este texto trabaja sobre la vigencia de la idea de que los educadores y las educadoras tengan una actitud de espigadores de la cultura visual para su trabajo cotidiano, desde la escuela a la universidad, o en distintos ámbitos pedagógicos. Repensando la noción de postproducción educativa, ya expresada en otros textos, se relevan series de televisión – como Black Mirror  o Homeland  –, obras de artistas visuales contemporáneos, y diversos anuncios que hacen a los imaginarios infantiles. El trabajo se estructura sobre las últimas aportaciones de autores como Nicholas Mirzoeff y Mieke Bal, enfocando la idea de la permanencia e  importancia de los estudios de Cultura Visual.   Resumo  Este texto debruça-se sobre a validade da ideia de que os educadores tenham uma atitude de catadores da cultura visual para o seu trabalho cotidiano, da escola até a universidade, ou em diferentes âmbitos pedagógicos. Repensando a noção de pós-produção educativa, já expressada em outros textos, se revisam séries de televisão – como Black Mirror  ou Homeland  –, obras de artistas visuais contemporâneos e diversas propagandas que compõem os imaginários infantis. O trabalho se estrutura nas contribuições mais recentes de autores como Nicholas Mirzoeff e Mieke Bal, orientando a ideia da permanência e  importância dos estudos de Cultura Visual.   Abstract This text works on the validity of the idea that educators  have an attitude of gleaners of the visual culture for their every-day work, from the school to the university, or in different pedagogical realms. Rethinking the notion of  educative postproduction, already expressed in other texts, this article reviews television series – such as Black Mirror or Homeland –, works of visual contemporary artists, and many advertisements that make children's imaginaries. The work is structured on the last contributions by authors like Nicholas Mirzoeff and Mieke Bal, focusing on the idea of  the permanence and importance of Visual Culture studies