Jotain sinne päin
Historianopetuksen tavoitteet nykyisessä lukiossa ovat laajat ja keskittyvät sisältöjen, historian taitojen sekä demokratiakansalaisuuden oppimiseen. Tässä artikkelissa tarkastelemme, millaisia arviointimenetelmiä lukion historianopettajat käyttävät ja kuinka ne suhteutuvat opettajien näkemyksiin h...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Finnish |
Published: |
Finnish Society for the History of Education
2020-05-01
|
Series: | Kasvatus & Aika |
Subjects: | |
Online Access: | https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/87411 |
id |
doaj-77e75fd14dec46d4903eb429d4afa2d2 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-77e75fd14dec46d4903eb429d4afa2d22020-11-25T04:08:40ZfinFinnish Society for the History of EducationKasvatus & Aika1797-22992020-05-0114210.33350/ka.87411Jotain sinne päinMatti Rautiainen0Eija Räikkönen1Anna Veijola2Simo Mikkonen3Jyväskylän yliopisto, OpettajankoulutuslaitosJyväskylän yliopisto Jyväskylän normaalikouluJyväskylän yliopisto Historianopetuksen tavoitteet nykyisessä lukiossa ovat laajat ja keskittyvät sisältöjen, historian taitojen sekä demokratiakansalaisuuden oppimiseen. Tässä artikkelissa tarkastelemme, millaisia arviointimenetelmiä lukion historianopettajat käyttävät ja kuinka ne suhteutuvat opettajien näkemyksiin historian opetuksen tavoitteista. Tutkimus perustuu vuonna 2016 kerättyyn kyselyaineistoon, joka kerättiin lukion historianopettajilta (N = 151). Kysyimme heidän näkemyksiään lukion historianopetuksen tavoitteista, heidän käyttämistään opetusmenetelmistä sekä arviointitavoista. Tulosten mukaan opettajat painottavat sisältötietojen hallintaa riippumatta siitä, mitä tavoitetta he pitävät opetuksessa tärkeimpänä. Tuloksissa näkyy kuitenkin myös eroja muun muassa suhteessa tiedonmuodostuksen periaatteiden hallintaan. Tulokset kertovat opetuskulttuurista, jossa historianopetukselle määriteltyjä laajoja tavoitteita pyritään soveltamaan käytäntöön laaja-alaisesti. Artikkelin lopussa esitämme konkreettisia toimia, kuinka historianopetuksen tavoitteiden ja arvioinnin välistä suhdetta voidaan entisestään tiivistää. https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/87411arviointihistorian opetuslukio |
collection |
DOAJ |
language |
Finnish |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Matti Rautiainen Eija Räikkönen Anna Veijola Simo Mikkonen |
spellingShingle |
Matti Rautiainen Eija Räikkönen Anna Veijola Simo Mikkonen Jotain sinne päin Kasvatus & Aika arviointi historian opetus lukio |
author_facet |
Matti Rautiainen Eija Räikkönen Anna Veijola Simo Mikkonen |
author_sort |
Matti Rautiainen |
title |
Jotain sinne päin |
title_short |
Jotain sinne päin |
title_full |
Jotain sinne päin |
title_fullStr |
Jotain sinne päin |
title_full_unstemmed |
Jotain sinne päin |
title_sort |
jotain sinne päin |
publisher |
Finnish Society for the History of Education |
series |
Kasvatus & Aika |
issn |
1797-2299 |
publishDate |
2020-05-01 |
description |
Historianopetuksen tavoitteet nykyisessä lukiossa ovat laajat ja keskittyvät sisältöjen, historian taitojen sekä demokratiakansalaisuuden oppimiseen. Tässä artikkelissa tarkastelemme, millaisia arviointimenetelmiä lukion historianopettajat käyttävät ja kuinka ne suhteutuvat opettajien näkemyksiin historian opetuksen tavoitteista. Tutkimus perustuu vuonna 2016 kerättyyn kyselyaineistoon, joka kerättiin lukion historianopettajilta (N = 151). Kysyimme heidän näkemyksiään lukion historianopetuksen tavoitteista, heidän käyttämistään opetusmenetelmistä sekä arviointitavoista. Tulosten mukaan opettajat painottavat sisältötietojen hallintaa riippumatta siitä, mitä tavoitetta he pitävät opetuksessa tärkeimpänä. Tuloksissa näkyy kuitenkin myös eroja muun muassa suhteessa tiedonmuodostuksen periaatteiden hallintaan. Tulokset kertovat opetuskulttuurista, jossa historianopetukselle määriteltyjä laajoja tavoitteita pyritään soveltamaan käytäntöön laaja-alaisesti. Artikkelin lopussa esitämme konkreettisia toimia, kuinka historianopetuksen tavoitteiden ja arvioinnin välistä suhdetta voidaan entisestään tiivistää.
|
topic |
arviointi historian opetus lukio |
url |
https://journal.fi/kasvatusjaaika/article/view/87411 |
work_keys_str_mv |
AT mattirautiainen jotainsinnepain AT eijaraikkonen jotainsinnepain AT annaveijola jotainsinnepain AT simomikkonen jotainsinnepain |
_version_ |
1724424488094793728 |