Construyendo soportes para el cuidado: producción de discursos de profesores sobre inclusión de niños y adolescentes con deficiencia
La construcción de conocimientos se realiza por medio de intercambios dialógicos y es direccionada por condicionantes socio-históricos. Siguiendo este planteamiento, en este trabajo buscamos identificar los discursos del profesorado sobre la construcción de conocimientos. Específicamente, buscamos...
Main Authors: | Paulo Franca, Silviane Barbato |
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Format: | Article |
Language: | Catalan |
Published: |
Universitat Autonoma de Barcelona
2009-05-01
|
Series: | Athenea Digital |
Subjects: | |
Online Access: | https://atheneadigital.net/article/view/338 |
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