Yaşam Becerileri Eğitim Programının Anasınıfına Devam Eden Çocukların Yaşam Becerilerine ve Sosyal Uyumlarına Etkisinin İncelenmesi
Araştırma deseni olarak öntest-sontest kontrol gruplu yarı deneysel desende tasarlanan bu çalışmanın amacı, okul öncesi dönem 5-6 yaş çocuklarına uygulanan yaşam becerileri eğitimi programının çocukların yaşam becerilerine ve sosyal uyumlarına etkililiğini incelemektir. Araştırmanın çalışma grubunu,...
Main Authors: | Yakup Yıldırım, Zeynep Fulya Temel |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Istanbul Kültür University
2020-09-01
|
Series: | Yaşadıkça Eğitim |
Subjects: | |
Online Access: | http://journals.iku.edu.tr/yed/index.php/yed/article/view/212 |
Similar Items
-
Okul Öncesi Dönem Çocuklarının İsim Yazma Becerileri: “İşte Benim Harflerim!”
by: Gökçe Karaman Benli
Published: (2021-03-01) -
Developing on Educational Administrators’ 21st Century Skills Scale: Study of Validity and Reliability
by: Süheyla Bozkurt, et al.
Published: (2019-05-01) -
Resimli Öykü Kitaplarının Temel Matematik Becerileri Açısından İncelenmesi
by: Demet Arslan Başdağ, et al.
Published: (2020-07-01) -
Yaşam Becerileri ile İlgili Çalışmaların Tematik İçerik Analizi: Bir Meta-Sentez Çalışması
by: Gamze YAYLA ESKİCİ, et al.
Published: (2019-01-01) -
Düşünen Sınıf Materyallerinin (DSM) PISA Okuma Becerileri Üzerinde Etkisi
by: Sevda DOĞAN DOLAPÇIOĞLU
Published: (2020-02-01)