Anamorfismos e o Teorema de Tales: uma proposta didática

• Main Authors: Jonathan de Aquino da Silva, Carmen Vieira Mathias, José Carlos Pinto Leivas
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2020-06-01
• Series: Revista Insignare Scientia
• Subjects: geometria; anamorfismos; teorema de Tales; livros didáticos.
• Online Access: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11026

A partir do momento em que se estuda Geometria na escola e, estando ciente de que fórmulas e expressões matemáticas não têm aplicabilidade sem uma compreensão do que se está estudando, no trabalho aqui apresentado, visou-se analisar livros didáticos no intuito de verificar como é apresentado o Teorema de Tales, suas demonstrações e aplicações. Além disso, foi criada e implementada uma proposta didática baseada no estudo de anamorfismos e sua relação com o Teorema. A aplicação da proposta pôde fazer com que o Teorema de Tales pudesse ser percebido em situações surpreendentes para os alunos, e a construção dos anamorfismos fez com que o espírito criativo e o trabalho em equipe dos alunos viessem à tona, ao mesmo tempo em que foi possível dar significado ao Teorema estudado.