O relacji człowiek-przestrzeń-natura-sztuka, czyli pedagogika przeżyć i arteterapia jako źródło inspiracji dla zrównoważonego rozwoju

O relacji człowiek-przestrzeń-natura-sztuka, czyli pedagogika przeżyć i arteterapia jako źródło inspiracji dla zrównoważonego rozwoju

Celem artykułu jest ukazanie relacji człowieka z przyrodą, które są kluczowe dla powstania i rozwoju pedagogiki przeżyć oraz pedagogiki ekologicznej. Kształtowanie edukacji ekologicznej dla zrównoważonego rozwoju jest jednym ze współczesnych wyzwań polskiej edukacji. Autorka artykułu ukazuje równie...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Joanna Godawa
Format:	Article
Language:	English
Published:	Cardinal Stefan Wyszynski University Press 2019-12-01
Series:	Studia Ecologiae et Bioethicae
Subjects:	pedagogika przeżyć natura arteterapia zrównoważony rozwój pedagogika ekologiczna edukacja
Online Access:	https://czasopisma.uksw.edu.pl/index.php/seb/article/view/6602

Similar Items

Krytyczna pedagogika religii – zarys problematyki
by: Szymon Dąbrowski
Published: (2012-12-01)

Rola przedsiębiorczości w kontekście zrównoważonego rozwoju
by: Maria Urbaniec
Published: (2018-12-01)

Pedagogika w potrzasku między humanistyką a naukami społecznymi
by: Bogusław Śliwerski
Published: (2012-12-01)

Pedagogika krytyczna dziś?
by: Lucyna Kopciewicz
Published: (2012-12-01)

Różnorodność działań podejmowanych w Kielcach na rzecz zrównoważonego rozwoju
by: Ilona Żeber-Dzikowska, et al.
Published: (2008-12-01)

Wykorzystanie środowiska lokalnego dla kształtowania postaw na rzecz zrównoważonego rozwoju
by: Elżbieta Buchcic
Published: (2006-12-01)

Pedagogika i zwrot językowy – wstęp do problematyki
by: Bogusław Bieszczad
Published: (2019-12-01)

Pedagogika krytyczna i badania zaangażowane: ideologia, interesy, naiwność
by: Piotr Stańczyk
Published: (2012-12-01)

Kai kurie lietuvių liaudies pedagogikos tyrinėjimo klausimai
by: M. Lazauskienė
Published: (2016-01-01)

Problemy przyrodniczej edukacji holistycznej w świetle idei zrównoważonego rozwoju
by: Jan Sandner
Published: (2007-12-01)

Šv. Augustino širdies pedagogika
by: Stasė Dzenuškaitė
Published: (2016-01-01)

„Więcej” niż pedagogika... W kierunku konwersyjnego ujaśnienia źródłowego charakteru filozofii wychowania
by: Michał Płóciennik
Published: (2016-12-01)

List Redaktorów ogólnokrajowych czasopism naukowych z wykazu B Ministerstwa Nauki i Szkolnictwa Wyższego
by: N/A N/A
Published: (2017-12-01)

Review of the Journal Nowe Horyzonty Edukacji
by: Antoni Smołalski
Published: (2013-05-01)

Uwagi do projektu Podstawy programowej wychowania przedszkolnego dla przedszkoli, oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych oraz innych form wychowania przedszkolnego
by: Dorota Klus-Stanska
Published: (2017-12-01)

Antropologia i pedagogika w kręgu wiedzy nauk o człowieku. Problemy i wyzwania
by: Urszula Ostrowska
Published: (2021-09-01)

Osredotočena interakcija v v izobraževanju odraslih - Pedagogika ali terapija
by: Katra Lesjak
Published: (2006-12-01)

Początki polskiej pedagogiki przedszkolnej
by: Krzysztof Jakubiak
Published: (2016-06-01)

Niefilozoficzna pedagogika vs. niepedagogiczna filozofia? O (nie tylko współczesnej) potrzebie metanoi ku źródłowej filozofii wychowania
by: Michał Płóciennik
Published: (2018-12-01)

Wstęp
by: Dorota Zdybel
Published: (2018-06-01)

Interkulturní výchova v primární škole
by: Škachová, Tereza
Published: (2007)

Výtvarná výchova v Japonsku Školně-etnografická studie
by: Karpetová, Barbora
Published: (2006)

Podstawowe założenia chrystocentryczno-humanistycznego modelu wychowania w ujęciu prawosławnym
by: Artur Aleksiejuk
Published: (2020-11-01)

Podstawowe założenia chrystocentryczno-humanistycznego modelu wychowania w ujęciu prawosławnym
by: Artur Aleksiejuk
Published: (2020-11-01)

Edukacja dla zrównoważonego rozwoju w szkołach ponadgimnazjalnych
by: Elżbieta Buchcic
Published: (2008-12-01)

Budowanie postaw przedsiębiorczych w pracy pedagogicznej przez oddziaływanie psychologiczne
by: Elżbieta Choinkowska
Published: (2012-01-01)

Dylematy wychowania XXI wieku a rozwój zrównoważony
by: Anna Strumińska-Doktór
Published: (2008-12-01)

W poszukiwaniu odpowiedzi na pytanie - Czy nauczyciele gimnazjum kształtują postawę ekologiczną swoich wychowanków?
by: Małgorzata Stańczak
Published: (2008-12-01)

Zrównoważony rozwój jako podstawa polskiej polityki ekologicznej - w poszukiwaniu nowej formuły kompromisu ekologii z ekonomią
by: Maciej Rudnicki
Published: (2007-12-01)

Wprowadzenie do analizy współczesnej polskiej filozofii wychowania
by: Sławomir Sztobryn
Published: (2016-07-01)

Uwarunkowania przyrodnicze rozwoju zrównoważonego Podola Centralnego (na przykładzie mikroregionu chmelnickiego) = Natural conditions for sustainable development of the Central Podillya (on the example of Khmelnytsky microregion)
by: Anatolij Melnyk, et al.
Published: (2015-05-01)

Przypadek Polski: od modernizacji imitacyjnej do zrównoważonego rozwoju?
by: Jacek Malikowski
Published: (2016-12-01)

Człowiek upodmiotowiony. Właściwości osobowości autorskiej absolwentów klas Montessori. Raport z badań
by: Beata Zuzanna Bednarczuk
Published: (2018-06-01)

Socialinės pedagogikos specialybės studentų kompetencijų ugdymas universitete
by: Pakalniškis, Algminas
Published: (2007)

Emancypacja przez wychowanie: od oświecenia do pragmatyzmu
by: Katarzyna Szumlewicz
Published: (2012-12-01)

Latinščina na maturi. Mnenja dijakov o letošnjem predmaturitetnem preizkusu znanja
by: Tea Dolenc
Published: (2003-12-01)

The Research Methodology in Social Rehabilta-tion
by: Justyna Joanna Kusztal
Published: (2019-06-01)

Naukowość pedagogiki chrześcijańskiej
by: Dariusz Stępkowski
Published: (2020-06-01)

Antropologiczne podstawy odporności psychicznej: narracyjna autokonstrukcja jako czynnik ochronny w odporności psychicznej
by: Maria Teresa Signes
Published: (2019-11-01)

Vzdělávání waldorfských učitelů – historické aspekty a aktuální diskuse
by: Tomáš Zdražil, et al.
Published: (2019-12-01)