Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná
O presente texto aborda a organização curricular por complexos de estudo como projeto formativo para escolas itinerantes no Paraná. Contextualiza a necessidade de escolarização das crianças provenientes de famílias de camponeses que vivenciam diferentes processos de expropriação e de exclusão e que...
Main Authors: | , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2021-08-01
|
Series: | Acta Scientiarum : Education |
Subjects: | |
Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/51342 |
id |
doaj-7af34ecf7a024d8ea38a2ce6d4c6c868 |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-7af34ecf7a024d8ea38a2ce6d4c6c8682021-09-21T13:26:03ZengUniversidade Estadual de MaringáActa Scientiarum : Education2178-51982178-52012021-08-0143e51342e5134210.4025/actascieduc.v43i0.5134251342Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do ParanáValter de Jesus Leite0Maria Simone Jacomini Novak1Rosangela Celia Faustino2Universidade Estadual de MaringáUniversidade Estadual do Paraná Universidade Estadual de MaringáO presente texto aborda a organização curricular por complexos de estudo como projeto formativo para escolas itinerantes no Paraná. Contextualiza a necessidade de escolarização das crianças provenientes de famílias de camponeses que vivenciam diferentes processos de expropriação e de exclusão e que se organizam, coletivamente, no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para a conquista da reforma agrária e dos direitos de cidadania. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental, evidencia a relevância da educação para o MST e faz um histórico do desenvolvimento da organização curricular por Ciclos de Formação Humana com Complexos de Estudo visando ao processo de humanização na formação escolar. Conclui que, em tempos de ataques sistemáticos aos direitos sociais e à educação pública, pelo sistema capitalista, a organização curricular do MST em exercício nas Escolas Itinerantes do Paraná contribui para a constituição de pilares de resistência e composição do debate em superação da estandardização curricular.https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/51342currículo; educação do campo; escola itinerante; paraná. |
collection |
DOAJ |
language |
English |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Valter de Jesus Leite Maria Simone Jacomini Novak Rosangela Celia Faustino |
spellingShingle |
Valter de Jesus Leite Maria Simone Jacomini Novak Rosangela Celia Faustino Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná Acta Scientiarum : Education currículo; educação do campo; escola itinerante; paraná. |
author_facet |
Valter de Jesus Leite Maria Simone Jacomini Novak Rosangela Celia Faustino |
author_sort |
Valter de Jesus Leite |
title |
Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná |
title_short |
Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná |
title_full |
Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná |
title_fullStr |
Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná |
title_full_unstemmed |
Os ciclos de formação humana com complexos de estudo da Escola Itinerante do Paraná |
title_sort |
os ciclos de formação humana com complexos de estudo da escola itinerante do paraná |
publisher |
Universidade Estadual de Maringá |
series |
Acta Scientiarum : Education |
issn |
2178-5198 2178-5201 |
publishDate |
2021-08-01 |
description |
O presente texto aborda a organização curricular por complexos de estudo como projeto formativo para escolas itinerantes no Paraná. Contextualiza a necessidade de escolarização das crianças provenientes de famílias de camponeses que vivenciam diferentes processos de expropriação e de exclusão e que se organizam, coletivamente, no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para a conquista da reforma agrária e dos direitos de cidadania. Por meio de pesquisa bibliográfica e documental, evidencia a relevância da educação para o MST e faz um histórico do desenvolvimento da organização curricular por Ciclos de Formação Humana com Complexos de Estudo visando ao processo de humanização na formação escolar. Conclui que, em tempos de ataques sistemáticos aos direitos sociais e à educação pública, pelo sistema capitalista, a organização curricular do MST em exercício nas Escolas Itinerantes do Paraná contribui para a constituição de pilares de resistência e composição do debate em superação da estandardização curricular. |
topic |
currículo; educação do campo; escola itinerante; paraná. |
url |
https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/51342 |
work_keys_str_mv |
AT valterdejesusleite osciclosdeformacaohumanacomcomplexosdeestudodaescolaitinerantedoparana AT mariasimonejacomininovak osciclosdeformacaohumanacomcomplexosdeestudodaescolaitinerantedoparana AT rosangelaceliafaustino osciclosdeformacaohumanacomcomplexosdeestudodaescolaitinerantedoparana |
_version_ |
1717372871477559296 |