O reduktivnosti a pomalosti v pedagogickém výzkumu
Tento text je reakcí na diskusní příspěvek Jiřího Mareše věnovaný rozboru námi realizovaného výzkumného projektu, který v roce 2012 kulminoval publikací monografie Komunikace ve školní třídě (Šeďová, Švaříček & Šalamounová, 2012). Nešlo o výzkum komunikačních struktur – jak sugeruje název předch...
Main Authors: | Klára Šeďová, Roman Švaříček, Zuzana Šalamounová |
---|---|
Format: | Article |
Language: | ces |
Published: |
Charles University, Faculty of Education
2016-07-01
|
Series: | Pedagogika |
Online Access: | https://ojs.cuni.cz/pedagogika/article/view/330 |
Similar Items
-
Jak psát kvalitativně orientované výzkumné studie. Kvalita v kvalitativním výzkumu. / How to write qualitatively oriented research studies. Quality in qualitative research.
by: Klára Šeďová, et al.
Published: (2013-08-01) -
Problém účelnosti v dialogickém vyučování
by: Klára Seďová, et al.
Published: (2017-12-01) -
Rozhovor s Adamem Gamoranem o pedagogickém výzkumu, jeho financování a vztahu ke vzdělávací politice
by: David Greger, et al.
Published: (2018-03-01) -
Prozatím nevyužitá šance: situační analýza v pedagogickém výzkumu/ A new opportunity: Situational analysis in educational research
by: Jan Kalenda
Published: (2016-03-01) -
Možnosti využití Likertovy škály – základní principy aplikace v pedagogickém výzkumu a demonstrace na příkladu zjišťování vztahu člověka k přírodě
by: Vlastimil Chytrý, et al.
Published: (2017-07-01)