Educar en Positivo: Primeros Resultados y Retos de Futuro

En los últimos años han comenzado a crecer y a diversificarse los recursos web de apoyo a la parentalidad positiva englobados dentro del concepto de e-parenting. El uso masivo de Internet en nuestras sociedades ha sido un facilitador de este crecimiento, así como los esfuerzos de las políticas públi...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Alezandra Torres, Arminda Suárez, María José Rodrigo
Format: Article
Language:Spanish
Published: International Institute of Informatics and Cybernetics 2014-12-01
Series:Revista de Sistemas, Cibernética e Informática
Subjects:
Online Access:http://www.iiisci.org/journal/CV$/risci/pdfs/AI001AI14.pdf
Description
Summary:En los últimos años han comenzado a crecer y a diversificarse los recursos web de apoyo a la parentalidad positiva englobados dentro del concepto de e-parenting. El uso masivo de Internet en nuestras sociedades ha sido un facilitador de este crecimiento, así como los esfuerzos de las políticas públicas en el apoyo a las familias. En el caso de Europa, estos esfuerzos han sido impulsados desde la Recomendación sobre políticas de apoyo al ejercicio positivo de la parentalidad (The Council of Europe Recommendation, Rec, 2006), la cual enfatiza la necesidad de proveer de recursos de apoyo psicoeducativo a las familias. En este escenario se ha desarrollado el programa online de apoyo parental: Educar en Positivo http://educarenpositivo.es/, el cual tiene como objetivo aplicar las nuevas tecnologías de la información al ámbito de la orientación e intervención familiar con el fin de proporcionar a los padres apoyos en su labor educadora. Todas las actividades web que se ofrecen en este programa se basan en la metodología del aprendizaje experiencial, por ello los contenidos están referidos a situaciones cotidianas de la vida familiar. Se espera que los padres puedan ampliar su conocimiento de otras formas de educar y repensar su función educadora bajo nuevas luces, mediante un método de aprendizaje flexible que les ayude a tomar decisiones autorizadas teniendo en cuenta las necesidades y características de sus hijos. Este artículo describe lo que ha sido el proceso de creación de Educar en Positivo, reportando los primeros resultados obtenidos en la evaluación sobre la satisfacción de los usuarios en cada una de las actividades web distribuidas en los 5 módulos del programa. Este análisis permite validar la metodología experiencial en los entornos virtuales de aprendizaje, ofreciendo pistas sobre qué tipo de actividades web, dentro de cada fase de la metodología experiencial, son las más valoradas. Además del desarrollo de nuevos módulos, los retos futuros de este programa apuntan a la importancia de mejorar su posicionamiento en las redes sociales y propiciar su adaptación para dispositivos móviles.
ISSN:1690-8627