Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa

A educação é considerada pela Constituição Brasileira de 1988 um direito subjetivo de todo cidadão. Aliada a esta proposição, acrescenta-se o significativo envelhecimento populacional brasileiro. Não só o número de idosos tem-se ampliado, mas a longevidade Também se apresenta cada vez maior. Diante...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Rita de Cassia da Silva Oliveira
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Estadual de Campinas 2012-08-01
Series:Revista Histedbr On-line
Subjects:
Online Access:https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640114
id doaj-7d7814107c194e3f8297f22c9758c574
record_format Article
spelling doaj-7d7814107c194e3f8297f22c9758c5742021-06-21T14:04:29ZporUniversidade Estadual de CampinasRevista Histedbr On-line1676-25842012-08-011245e10.20396/rho.v12i45e.86401147683Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta GrossaRita de Cassia da Silva Oliveira0UEPG A educação é considerada pela Constituição Brasileira de 1988 um direito subjetivo de todo cidadão. Aliada a esta proposição, acrescenta-se o significativo envelhecimento populacional brasileiro. Não só o número de idosos tem-se ampliado, mas a longevidade Também se apresenta cada vez maior. Diante dessas questões, a educação para a pessoa idosa passa a ser considerada relevante, preconizada como educação permanente, na modalidade não formal, devem ser criados espaços educativos para a pessoa idosa nas diferentes universidades. O artigo objetiva refletir sobre a educação permanente; reconstruir historicamente a educação para o idoso, reconstruir a trajetória da criação e implantação da Universidade Aberta para a Terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, documental, com um enfoque qualitativo e um estudo de caso. A educação propicia à pessoa idosa a aquisição de conhecimentos para instrumentalizá-los em uma participação mais ativa e integrada na sociedade, propiciando crescimento pessoal e intelectual. https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640114Educação. Trajetória da Universidade Aberta. Políticas Públicas
collection DOAJ
language Portuguese
format Article
sources DOAJ
author Rita de Cassia da Silva Oliveira
spellingShingle Rita de Cassia da Silva Oliveira
Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
Revista Histedbr On-line
Educação. Trajetória da Universidade Aberta. Políticas Públicas
author_facet Rita de Cassia da Silva Oliveira
author_sort Rita de Cassia da Silva Oliveira
title Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
title_short Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
title_full Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
title_fullStr Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
title_full_unstemmed Reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa
title_sort reconstruçâo histórica da universidade aberta para a terceira idade na universidade estadual de ponta grossa
publisher Universidade Estadual de Campinas
series Revista Histedbr On-line
issn 1676-2584
publishDate 2012-08-01
description A educação é considerada pela Constituição Brasileira de 1988 um direito subjetivo de todo cidadão. Aliada a esta proposição, acrescenta-se o significativo envelhecimento populacional brasileiro. Não só o número de idosos tem-se ampliado, mas a longevidade Também se apresenta cada vez maior. Diante dessas questões, a educação para a pessoa idosa passa a ser considerada relevante, preconizada como educação permanente, na modalidade não formal, devem ser criados espaços educativos para a pessoa idosa nas diferentes universidades. O artigo objetiva refletir sobre a educação permanente; reconstruir historicamente a educação para o idoso, reconstruir a trajetória da criação e implantação da Universidade Aberta para a Terceira idade na Universidade Estadual de Ponta Grossa. Realizou-se uma pesquisa bibliográfica, documental, com um enfoque qualitativo e um estudo de caso. A educação propicia à pessoa idosa a aquisição de conhecimentos para instrumentalizá-los em uma participação mais ativa e integrada na sociedade, propiciando crescimento pessoal e intelectual.
topic Educação. Trajetória da Universidade Aberta. Políticas Públicas
url https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8640114
work_keys_str_mv AT ritadecassiadasilvaoliveira reconstrucaohistoricadauniversidadeabertaparaaterceiraidadenauniversidadeestadualdepontagrossa
_version_ 1721365598028431360