| Summary: | Objetivo. Estimar el nivel de desarrollo infantil temprano
(DIT) y sus factores asociados en población mexicana de 19
a 59 meses. Material y métodos. La Encuesta Nacional
de Salud Pública y Nutrición 2018-19 evaluó el DIT mediante
el Índice de Desarrollo Infantil Temprano (ECDI) y el nivel de
desarrollo de lenguaje. Se estimaron modelos multivariados
de acuerdo con la variable de resultado, usando modelos de
regresión logística o lineal. Resultados. Los niños/as de
hogares con mayor nivel socioeconómico y que cuentan con
libros infantiles en el hogar tienen mayores posibilidades de
DIT adecuado, mientras que los/as niños/as educados con
métodos de disciplina violenta tienen menores posibilidades.
Además, los niños/as residentes de áreas rurales, hijos/as
de madres con mayor escolaridad, sin desnutrición y con
oportunidades de aprendizaje tienen un mayor puntaje de
lenguaje. Conclusión. Las políticas públicas encaminadas a
mejorar el desarrollo en la primera infancia deben tomar en
cuenta los factores modificables asociados.
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