La perception au fondement de la connaissance. Les enseignements d’une ingénierie représentationnelle ternaire
Ce texte aborde la question de l’accès cognitif à la réalité phénoménologique à partir de la reconnaissance du jeu de trois invariants (l’incomplétude, l’autoréférence et l’indétermination) qui conditionnent notre rapport conscient au monde. La lecture ternaire ainsi pr...
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EDP Sciences
2015-04-01
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Series: | Natures Sciences Sociétés |
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doaj-7f15719942e945c5affc40221bcde6e82021-04-02T16:55:31ZfraEDP SciencesNatures Sciences Sociétés1240-13071765-29792015-04-0123212013210.1051/nss/2015036nss150036La perception au fondement de la connaissance. Les enseignements d’une ingénierie représentationnelle ternaireBréchet Jean-Pierre0Gigand Gérard1Sciences de gestion, Université de Nantes, IEMN-IAE, LEMNASciences de l’éducation, ComplexitudeCe texte aborde la question de l’accès cognitif à la réalité phénoménologique à partir de la reconnaissance du jeu de trois invariants (l’incomplétude, l’autoréférence et l’indétermination) qui conditionnent notre rapport conscient au monde. La lecture ternaire ainsi proposée du processus d’observation consciente qu’engage la perception conduit à poser que toute perception est à la fois partielle, partiale et parcellaire. L’intelligibilité de la réalité s’inscrit alors dans un référentiel qui articule domaine de validité, champ d’intelligibilité et degré de résolution. En même temps, elle confronte la réflexion à la Relativité générale, à l’Humain et à l’Organisation comme constituants de la réalité phénoménologique et du regard pluri, inter et spécifiquement transdisciplinaire.https://www.nss-journal.org/articles/nss/pdf/2015/03/nss150036.pdfréelréalitécomplexitéépistémologieperceptiontransdisciplinarité |
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Ce texte aborde la question de l’accès cognitif à la réalité phénoménologique à partir de
la reconnaissance du jeu de trois invariants (l’incomplétude, l’autoréférence et
l’indétermination) qui conditionnent notre rapport conscient au monde. La lecture ternaire
ainsi proposée du processus d’observation consciente qu’engage la perception conduit à
poser que toute perception est à la fois partielle, partiale et parcellaire.
L’intelligibilité de la réalité s’inscrit alors dans un référentiel qui articule domaine
de validité, champ d’intelligibilité et degré de résolution. En même temps, elle confronte
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