ESTABELECENDO DIÁLOGOS ENTRE A ECOCIDADANIA E A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA: CONVERGÊNCIAS COM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
O objetivo central do presente artigo é problematizar o ensino de Geografia, a partir do debate da ecocidadania, possibilitando interações dialógicas entre a escola/sala de aula e a vida/cotidiano. Desta feita, faz-se uma análise reflexiva com vista a construção de um estado do conhecimento sobre a...
Main Author: | Lucas Antônio Viana Botêlho |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Portuguese |
Published: |
Universidade Federal de Pernambuco
2018-01-01
|
Series: | Revista Ensino de Geografia |
Online Access: | https://periodicos.ufpe.br/revistas/ensinodegeografia/article/view/240419 |
Similar Items
-
EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA, ECOFORMAÇÃO E ECOCIDADANIA: A BUSCA POR UMA SABEDORIA
by: Lucas Antônio Viana Botêlho, et al.
Published: (2019-07-01) -
A ecocidadania como princípio formativo e propositivo: diálogos necessários para a construção de uma escola cidadã
by: BOTÊLHO, Lucas Antônio Viana
Published: (2018) -
PENSAR E PROPOR A ECOCIDADANIA DESDE A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA: TECENDO DIÁLOGOS PARA UMA ESCOLA REFLEXIVA
by: Lucas Antônio Viana Botêlho, et al.
Published: (2018-12-01) -
Motricidade humana e o ensino da Educação Física : estabelecendo relações
by: Christian Vieira de Souza
Published: (2012) -
DIREITOS HUMANOS E ECOCIDADANIA: AMBIENTE, RISCO E O DESPERTAR DO SUJEITO ECOLÓGICO
by: Raquel Fabiana Lopes Sparemberger, et al.
Published: (2012-04-01)