Conversação com educadores: uma troca possível

• Main Authors: Claudia Alves Jacob, Monique de Freitas Vicent, Oziléa Clen Gomes Serafim, Ruth Helena Pinto Cohen, Daisy Christine Melo
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais 2008-12-01
• Series: Psicologia em Revista
• Subjects: Contemporaneidade; Conversação; Educação; Fracasso escolar; Psicanálise.
• Online Access: http://periodicos.pucminas.br/index.php/psicologiaemrevista/article/view/355/348
• ISSN: 1677-1168; 1678-9563

O presente artigo pretende discutir, na interface entre psicanálise e educação, algumas consequências extraídas de dez encontros realizados em três escolas do município do Rio de Janeiro. O dispositivo implantado, sob a forma de rede interdisciplinar, busca refletir sobre alguns parâmetros que norteiam essas práticas, tendo como objeto de investigação e troca o desafio que o fracasso escolar impõe a psicanalistas e educadores. A ênfase recai sobre essa problemática, que incide como uma patologia na cultura contemporânea, e os novos paradigmas que regem as ações político-educacionais do Estado. Alguns testemunhos da prática de “conversação” são trazidos para elucidar os modos discursivos predominantes na fala dos educadores