Parcerias entre municípios paulistas e a esfera privada para a aquisição de "sistemas" de ensino apostilados na educação infantil
Este artigo analisa as parcerias entre municípios paulistas e a iniciativa privada para a aquisição, via contrato, de “sistemas de material apostilado” para escolas de educação Infantil. Toma-se como base para esta análise os dados levantados durante a pesquisa “Estratégias Municipais para a Oferta...
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Universidade Estadual Paulista
2010-07-01
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Series: | Política e Gestão Educacional |
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Online Access: | https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9281 |
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doaj-826c0ddb0f01467cb7d7d56d33f58e832021-07-01T18:41:49ZengUniversidade Estadual PaulistaPolítica e Gestão Educacional1519-90292010-07-01910.22633/rpge.v0i9.9281Parcerias entre municípios paulistas e a esfera privada para a aquisição de "sistemas" de ensino apostilados na educação infantilDenise Pinheiro0Theresa Adrião1Licenciada em Letras e bolsista Fapesp – Mestranda em Educação – UNESP Rio Claro.Professora da FE- UNICAMP- DEPASE – Este artigo analisa as parcerias entre municípios paulistas e a iniciativa privada para a aquisição, via contrato, de “sistemas de material apostilado” para escolas de educação Infantil. Toma-se como base para esta análise os dados levantados durante a pesquisa “Estratégias Municipais para a Oferta da Educação Básica: Análise de Parcerias Público-Privado no Estado de São Paulo”, financiada pela Fapesp. Os resultados, confirmando trabalhos anteriores (Adrião, 2007 e 2008) mostram que a adesão a este tipo de parceria acentuou-se a partir de 2006 e pode virar uma tendência na educação paulista, mesmo em uma etapa de escolaridade em que se questiona a padronização do material pedagógico. https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/9281Parcerias Público-privadoSistema de Ensino ApostiladoEducação Infantil |
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Denise Pinheiro Theresa Adrião |
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Este artigo analisa as parcerias entre municípios paulistas e a iniciativa privada para a aquisição, via contrato, de “sistemas de material apostilado” para escolas de educação Infantil. Toma-se como base para esta análise os dados levantados durante a pesquisa “Estratégias Municipais para a Oferta da Educação Básica: Análise de Parcerias Público-Privado no Estado de São Paulo”, financiada pela Fapesp. Os resultados, confirmando trabalhos anteriores (Adrião, 2007 e 2008) mostram que a adesão a este tipo de parceria acentuou-se a partir de 2006 e pode virar uma tendência na educação paulista, mesmo em uma etapa de escolaridade em que se questiona a padronização do material pedagógico.
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