UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA

UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media sedotan. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas II-A SDN 064960 Medan setelah menggunakan media konkret sedotan. Sedan...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Megawati Megawati
Format: Article
Language:Indonesian
Published: Universitas Negeri Medan 2018-07-01
Series:Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
Online Access:http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10377
id doaj-840aca4de8794a07887e5c348047e9f6
record_format Article
spelling doaj-840aca4de8794a07887e5c348047e9f62020-11-25T00:04:25ZindUniversitas Negeri MedanElementary School Journal PGSD FIP UNIMED2407-49342355-17472018-07-01829310010.24114/esjpgsd.v8i2.103778872UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIAMegawati Megawati0SD Negeri 064960 Kecamatan Medan PoloniaPenelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media sedotan. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas II-A SDN 064960 Medan setelah menggunakan media konkret sedotan. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan analisis data persentase klasikal dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas peserta didik setelah menggunakan media sedotan mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh jumlah skor 45,5 dan siklus II jumlah skor 60 dengan kategori baik, (2) ada peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan media konkret sedotan yang menunjukkan dari hasil awal 28,57%, pada siklus I 64,28% dan siklus II 100%.  Kata Kunci: Hasil belajar, Matematika, Media Konkrethttp://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10377
collection DOAJ
language Indonesian
format Article
sources DOAJ
author Megawati Megawati
spellingShingle Megawati Megawati
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
author_facet Megawati Megawati
author_sort Megawati Megawati
title UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
title_short UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
title_full UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
title_fullStr UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
title_full_unstemmed UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA KONKRET PADA SISWA KELAS IIA SD NEGERI 064960 KECAMATAN MEDAN POLONIA
title_sort upaya meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan media konkret pada siswa kelas iia sd negeri 064960 kecamatan medan polonia
publisher Universitas Negeri Medan
series Elementary School Journal PGSD FIP UNIMED
issn 2407-4934
2355-1747
publishDate 2018-07-01
description Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan peningkatan aktivitas peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar dengan menggunakan media sedotan. (2) Mengetahui peningkatan hasil belajar matematika pada peserta didik kelas II-A SDN 064960 Medan setelah menggunakan media konkret sedotan. Sedangkan dalam penelitian ini menggunakan analisis data persentase klasikal dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) aktivitas peserta didik setelah menggunakan media sedotan mengalami peningkatan pada siklus I diperoleh jumlah skor 45,5 dan siklus II jumlah skor 60 dengan kategori baik, (2) ada peningkatan hasil belajar matematika melalui penggunaan media konkret sedotan yang menunjukkan dari hasil awal 28,57%, pada siklus I 64,28% dan siklus II 100%.  Kata Kunci: Hasil belajar, Matematika, Media Konkret
url http://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/elementary/article/view/10377
work_keys_str_mv AT megawatimegawati upayameningkatkanhasilbelajarmatematikadenganmenggunakanmediakonkretpadasiswakelasiiasdnegeri064960kecamatanmedanpolonia
_version_ 1725429408997572608

Similar Items