Currículo para a educação e o cuidado da criança de 0 a 5 anos?

• Main Authors: Célia Maria Guimarães, Gilza Maria Zauhy Garms
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Pontifícia Universidade Católica de Campinas 2013-06-01
• Series: Revista de Educação PUC-Campinas
• Subjects: cuidar-educar. currículo. educação infantil. política pública. proposta pedagógica.
• Online Access: https://seer.sis.puc-campinas.edu.br/seer/index.php/reveducacao/article/view/1895

Abordam-se neste texto momentos significativos da política e legislação nacional em relação à visão da criança, do currículo e do trabalho do professor de Educação Infantil, refletindo-se acerca dos avanços e desafios originados da legislação e das políticas nacionais para a Educação Infantil. Assinalam-se possibilidades de formação da identidade de professores e da creche/pré-escola e, por isso, ressignifica-se o cuidar-educar como qualificativo necessário para a construção de um currículo da infância, mas, sobretudo, para programas de formação de professores. Para concluir, propõem-se alguns pressupostos nascidos da trajetória e da política nacional de Educação Infantil. A intenção do artigo é oferecer contributos às reflexões em torno da identidade do professor e da creche/pré-escola brasileira sendo, por conseguinte, refere-se ao currículo capaz de imprimira especificidade e a função da Educação Infantil brasileira.