Aprendizagem docente na educação superior: construções e tessituras da professoralidade = Docent learning at superior education: constructions and tessituras of the professorialism

• Main Authors: Bolzan, Dóris Pires Vargas, Isaia, Silvia Maria de Aguiar
• Format: Article
• Language: Spanish
• Published: Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - EDIPUCRS 2006-01-01
• Series: Educação
• Subjects: PROFESSORES - FORMAÇÃO PROFISSIONAL; ENSINO SUPERIOR
• Online Access: http://revistaseletronicas.pucrs.br/civitas/ojs/index.php/faced/article/viewFile/489/358

Esse artigo apresenta os referenciais sobre a aprendizagem docente, explicitando que tal processo está imbricado com a construção da professoralidade na Educação Superior. O problema central envolve o modo como ocorre a aprendizagem docente. As questões que orientam a discussão são: 1) Como se aprende a ser professor? 2) Como se constrói o conhecimento pedagógico necessário para este aprender? O texto é tecido por fios teóricos e empíricos que indicam a necessidade de que os professores se tornem conscientes de seus processos de aprendizagem, reflitam sobre os mesmos, ao mesmo tempo em que estão cientes de que não existe um modo generalizado de aprendizagem docente, mas que esta ocorre a partir de diferentes caminhos em direção a professoralidade