A infância como o outro libertador

• Main Authors: Antonio Oliveira Dju, Darcísio Natal Muraro
• Format: Article
• Language: Portuguese
• Published: Universidade Estadual de Ponta Grossa 2021-03-01
• Series: Práxis Educativa
• Subjects: outro; infância; libertação
• Online Access: https://revistas2.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/16618/209209213936

Este artigo objetiva analisar a concepção de Outro em Freire para compreender as relações com a infância e com a libertação da opressão. Para isso, levantamos a seguinte questão: que contribuição a concepção de Freire acerca do outro pode dar para compreender a infância e a libertação? O texto segue uma metodologia bibliográfica de caráter qualitativo, cujo aporte é a análise filosófica, como parte de nosso projeto de pesquisa de Mestrado que tem por foco investigativo a questão de Outro e a educação humanizadora. Como referencial teórico base, são utilizadas as obras de Freire: Pedagogia do Oprimido (1987); Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática educativa (2011). Na proposta de Freire, a infância é um sujeito livre e ativo do processo educativo, que problematiza, dialoga e desperta os adultos de sua dominação e opressão, e gera o processo democrático de transformação do mundo.