“A VIDA É BELA”, DE ROBERTO BENIGNI: UM PROCESSO DE APRENDIZAGEM

Este artigo pretende compreender as condições e possibilidades que permitiram a produção do filme A vida é bela, dirigido por Roberto Benigni. Neste sentido, esta pesquisa sepropõe a analisar a trajetória do referido diretor, levantando a hipótese de que, ao...

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Main Author: Joslan Santos Sampaio
Format: Article
Language:Spanish
Published: Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia 2019-12-01
Series:Revista Binacional Brasil - Argentina
Subjects:
Online Access:http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6277/4731
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spelling doaj-85a3cf22f64743989cebd466ff70e7782020-11-25T03:37:53ZspaUniversidade Estadual do Sudoeste da BahiaRevista Binacional Brasil - Argentina2316-12052019-12-0108024156https://doi.org/10.22481/rbba.v8i2.6277“A VIDA É BELA”, DE ROBERTO BENIGNI: UM PROCESSO DE APRENDIZAGEMJoslan Santos Sampaio0Secretaria de Educação da Bahia–SEC/BAEste artigo pretende compreender as condições e possibilidades que permitiram a produção do filme A vida é bela, dirigido por Roberto Benigni. Neste sentido, esta pesquisa sepropõe a analisar a trajetória do referido diretor, levantando a hipótese de que, ao assumir determinados posicionamentos expressos na produção fílmica, torna-se evidente a influência do aprendizado estruturado por uma teia de relacionamentos estabelecidos por Benigni. Para esse fim, traçou-se a trajetória do cineasta, tomando-o como um elemento central que concentra todas as referências articuladas de uma memória das interdependências. Trata-se de pautar a construção da memória que se revela como inspiração no processo criativo do referido filme.http://periodicos2.uesb.br/index.php/rbba/article/view/6277/4731a vida é bela.figuração.memória.roberto benigni.
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Revista Binacional Brasil - Argentina
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description Este artigo pretende compreender as condições e possibilidades que permitiram a produção do filme A vida é bela, dirigido por Roberto Benigni. Neste sentido, esta pesquisa sepropõe a analisar a trajetória do referido diretor, levantando a hipótese de que, ao assumir determinados posicionamentos expressos na produção fílmica, torna-se evidente a influência do aprendizado estruturado por uma teia de relacionamentos estabelecidos por Benigni. Para esse fim, traçou-se a trajetória do cineasta, tomando-o como um elemento central que concentra todas as referências articuladas de uma memória das interdependências. Trata-se de pautar a construção da memória que se revela como inspiração no processo criativo do referido filme.
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