Estado da arte da pesquisa sobre objetos de aprendizagem
Este artigo propõe um estudo literário acerca do estado da arte dos objetos de aprendizagem, levantando os principais projetos desenvolvidos no Brasil e a sua utilização com foco na construção do conhecimento mediado por esses objetos. Como o tema é novo na educação, destaca a necessidade de pesqui...
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Faculdade do Sul da Bahia (Fasb)
2020-06-01
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doaj-86c347fb551a4492be111568032769802021-02-25T09:40:07ZporFaculdade do Sul da Bahia (Fasb)Revista Mosaicum 1808-589X1980-41802020-06-0151010.26893/rm.v5i10.329329Estado da arte da pesquisa sobre objetos de aprendizagem Jaqueline B. Ferraz AndradeWoquiton Lima Fernandes0Universidade Federal do Ceará Este artigo propõe um estudo literário acerca do estado da arte dos objetos de aprendizagem, levantando os principais projetos desenvolvidos no Brasil e a sua utilização com foco na construção do conhecimento mediado por esses objetos. Como o tema é novo na educação, destaca a necessidade de pesquisas que foquem no resultado que se tem obtido a partir da aplicação desses objetos nos processos de ensino-aprendizagem, como forma de validar sua importância no novo modelo de organização de saberes https://revistamosaicum.org/index.php/mosaicum/article/view/329EducaçãoNovas tecnologiasAprendizagem |
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Jaqueline B. Ferraz Andrade Woquiton Lima Fernandes |
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Este artigo propõe um estudo literário acerca do estado da arte dos objetos de aprendizagem, levantando os principais projetos desenvolvidos no Brasil e a sua utilização com foco na construção do conhecimento mediado por esses objetos. Como o tema é novo na educação, destaca a necessidade de pesquisas que foquem no resultado que se tem obtido a partir da aplicação desses objetos nos processos de ensino-aprendizagem, como forma de validar sua importância no novo modelo de organização de saberes
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