Dossiê 2: Processos de emancipação e educação na América
O presente Dossiê, resultado da segunda chamada pública da Revista Brasileira de História da Educação, recebeu 45 propostas. Após avaliação, foram selecionados 11 artigos que demonstraram adesão ao edital e pareceres positivos dos avaliadores ad hoc. Os textos selecionados remetem à presença de inve...
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Sociedade Brasileira de História da Educação
2020-07-01
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doaj-86f2d0a28a804d8495bb9864d2922ba42021-01-11T16:59:53ZengSociedade Brasileira de História da EducaçãoRevista Brasileira de História da Educação2238-00942020-07-01201e119e11910.4025/rbhe.v20.2020.e11954925Dossiê 2: Processos de emancipação e educação na AméricaAline de Morais Limeira Pasche0Cláudia Engler Cury1Universidade do Estado do Rio de JaneiroUniversidade Federal da ParaíbaO presente Dossiê, resultado da segunda chamada pública da Revista Brasileira de História da Educação, recebeu 45 propostas. Após avaliação, foram selecionados 11 artigos que demonstraram adesão ao edital e pareceres positivos dos avaliadores ad hoc. Os textos selecionados remetem à presença de investigações sobre os processos de independência em quatro países da América Latina (Brasil, Uruguai, Argentina e Venezuela), conduzidas por três professores estrangeiros (Espanha, Argentina e Uruguai) e dezessete pesquisadores brasileiros de seis estados (MG, RS, RJ, PE, RN e BA).http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/rbhe/article/view/54925emancipaçãopolíticacultura |
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O presente Dossiê, resultado da segunda chamada pública da Revista Brasileira de História da Educação, recebeu 45 propostas. Após avaliação, foram selecionados 11 artigos que demonstraram adesão ao edital e pareceres positivos dos avaliadores ad hoc. Os textos selecionados remetem à presença de investigações sobre os processos de independência em quatro países da América Latina (Brasil, Uruguai, Argentina e Venezuela), conduzidas por três professores estrangeiros (Espanha, Argentina e Uruguai) e dezessete pesquisadores brasileiros de seis estados (MG, RS, RJ, PE, RN e BA). |
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