Strategie uczenia się języka obcego a czynniki środowiskowe

• Main Author: Magdalena Kolber
• Format: Article
• Language: deu
• Published: Łukasiewicz Research Network – The Institute for Sustainable Technologies 2021-06-01
• Series: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Subjects: dydaktyka; nauka języka obcego; strategie uczenia się; czynniki środowiskowe; rozwijanie zdolności uczenia się
• Online Access: https://edukacjaustawicznadoroslych.eu/images/2021/2/14_2_2021.pdf
• ISSN: 1507-6563; 2391-8020

Celem badania jest ukazanie związku pomiędzy strategiami uczenia się a czynnikami środowiskowymi. Próbę badawczą stanowiło 371 uczniów uczących się języka angielskiego w liceach ogólnokształcących w województwie kujawsko-pomorskim, a do zebrania materiału wykorzystano kwestionariusz ankiety Inwentarz Strategii Uczenia się Języka (wersja 7.0) autorstwa R. Oxford. Badanie pokazuje, że istnieje związek pomiędzy zachowaniem strategicznym uczniów a znajomością języka obcego i wykształceniem ich rodziców. Wnioski mogą zainteresować teoretyków edukacji, nauczycieli oraz rodziców.