INSURGÊNCIAS CURRICULARES E MOCHILAS EXISTENCIAIS: ETNOCURRÍCULO TENSIONANDO PEDAGOGIAS CULTURAIS
Nesse ensaio apresento minha implicação com o movimento de currículos-devires, propondo um currículo praticado no cotidiano, acionado por/acionante de saberes significativos forjados e plasmados na existência como dispositivo de formação. Trato de currículos que vazam e explodem as fronteiras das pr...
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Universidade Federal da Paraíba
2014-12-01
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Online Access: | https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/22215 |
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doaj-895d9a9da09a4eb9aaef907d6100b8ed2020-11-25T02:11:11ZspaUniversidade Federal da ParaíbaRevista Espaço do Currículo1983-15792014-12-017310.15687/rec.v7i3.2221516145INSURGÊNCIAS CURRICULARES E MOCHILAS EXISTENCIAIS: ETNOCURRÍCULO TENSIONANDO PEDAGOGIAS CULTURAISJosé Teixeira NetoNesse ensaio apresento minha implicação com o movimento de currículos-devires, propondo um currículo praticado no cotidiano, acionado por/acionante de saberes significativos forjados e plasmados na existência como dispositivo de formação. Trato de currículos que vazam e explodem as fronteiras das prescrições e planejamentos, perturbadores da previsibilidade e do controle: insurgências curriculares e mochilas existenciais. São etnocurrículo que desconfiguram e alteram significados produzidos pelas pedagogias culturais do tempo presente, produtoras de determinados discursos que desdenham do heterogêneo e da multiplicidade. Inicialmente teorizo e caracterizo a criação desses conceitos, argumentando que empoderam a existência, a experiência sensível da vida em gerúndio, por terem sido criados sem purezas essencialistas, mas como acontecimentos que trazem o heterogêneo e expressam saberes experienciais como ferramentas de reflexão e criadoras de outros conceitos. Em seguida, trago narrativas de práticas cotidianas de educadoras com quem interajo em minha pesquisa de doutorado, tratando desse movimento.https://periodicos.ufpb.br/index.php/rec/article/view/22215 |
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Nesse ensaio apresento minha implicação com o movimento de currículos-devires, propondo um currículo praticado no cotidiano, acionado por/acionante de saberes significativos forjados e plasmados na existência como dispositivo de formação. Trato de currículos que vazam e explodem as fronteiras das prescrições e planejamentos, perturbadores da previsibilidade e do controle: insurgências curriculares e mochilas existenciais. São etnocurrículo que desconfiguram e alteram significados produzidos pelas pedagogias culturais do tempo presente, produtoras de determinados discursos que desdenham do heterogêneo e da multiplicidade. Inicialmente teorizo e caracterizo a criação desses conceitos, argumentando que empoderam a existência, a experiência sensível da vida em gerúndio, por terem sido criados sem purezas essencialistas, mas como acontecimentos que trazem o heterogêneo e expressam saberes experienciais como ferramentas de reflexão e criadoras de outros conceitos. Em seguida, trago narrativas de práticas cotidianas de educadoras com quem interajo em minha pesquisa de doutorado, tratando desse movimento. |
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