Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa)
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan post test untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran tipe TAI dan...
Main Authors: | , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Indonesian |
Published: |
Penerbit STKIP PGRI Bangkalan
2017-07-01
|
Series: | Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar |
Subjects: | |
Online Access: | http://jurnal.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/KGU/article/view/82 |
id |
doaj-8bdaa4246f14471a9d1f0c6212ff91bf |
---|---|
record_format |
Article |
spelling |
doaj-8bdaa4246f14471a9d1f0c6212ff91bf2020-11-24T23:21:17ZindPenerbit STKIP PGRI BangkalanKeguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar2579-98862579-99162017-07-0111829282Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa)Siti Maria Ulva0Puardmi Damayanti1Universitas KaltaraUniversitas KaltaraPenelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan post test untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Dari hasil analisis data terbukti terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika antara model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan tipe CIRC pada materi lensa di kelas VIII SMP Negeri 27 Samarinda. Nilai rata-rata hasil belajar untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI adalah 77,57 dan nilai rata-rata hasil belajar untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC adalah 71,08. Hasil penelitian ini diuji dengan uji statistik berupa pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t homogen. Berdasarkan analisis data maka diperoleh harga thitung yaitu 2,884 dan ttabel dengan tingkat kepercayaan 5% pada tingkat signifikan untuk uji dua ekor adalah 1,666. Hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel ( maka Hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC pada materi lensa di kelas VIII SMP Negeri 27 Samarinda”.http://jurnal.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/KGU/article/view/82Perbedaan Hasil BelajarTAICIRC |
collection |
DOAJ |
language |
Indonesian |
format |
Article |
sources |
DOAJ |
author |
Siti Maria Ulva Puardmi Damayanti |
spellingShingle |
Siti Maria Ulva Puardmi Damayanti Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar Perbedaan Hasil Belajar TAI CIRC |
author_facet |
Siti Maria Ulva Puardmi Damayanti |
author_sort |
Siti Maria Ulva |
title |
Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) |
title_short |
Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) |
title_full |
Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) |
title_fullStr |
Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) |
title_full_unstemmed |
Perbedaan Pembelajaran Team Assisted Individualization (Tai) Dan Cooperative Integrated Reading And Composition (Circ) Pada Peserta Didik Kelas Viii (Materi Lensa) |
title_sort |
perbedaan pembelajaran team assisted individualization (tai) dan cooperative integrated reading and composition (circ) pada peserta didik kelas viii (materi lensa) |
publisher |
Penerbit STKIP PGRI Bangkalan |
series |
Keguru: Jurnal Ilmu Pendidikan Dasar |
issn |
2579-9886 2579-9916 |
publishDate |
2017-07-01 |
description |
Penelitian ini bertujuan untuk melihat perbedaan hasil belajar antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Metode penelitian ini adalah quasi eksperimen. Penelitian ini menggunakan post test untuk mengetahui hasil belajar siswa setelah diberikan perlakuan menggunakan model pembelajaran tipe TAI dan CIRC. Dari hasil analisis data terbukti terdapat perbedaan hasil belajar siswa pada mata pelajaran fisika antara model pembelajaran kooperatif tipe TAI dan tipe CIRC pada materi lensa di kelas VIII SMP Negeri 27 Samarinda. Nilai rata-rata hasil belajar untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TAI adalah 77,57 dan nilai rata-rata hasil belajar untuk kelas yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC adalah 71,08. Hasil penelitian ini diuji dengan uji statistik berupa pengujian hipotesis dengan menggunakan uji-t homogen. Berdasarkan analisis data maka diperoleh harga thitung yaitu 2,884 dan ttabel dengan tingkat kepercayaan 5% pada tingkat signifikan untuk uji dua ekor adalah 1,666. Hal ini menunjukkan bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel ( maka Hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa “Terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model pembelajaran tipe TAI dan CIRC pada materi lensa di kelas VIII SMP Negeri 27 Samarinda”. |
topic |
Perbedaan Hasil Belajar TAI CIRC |
url |
http://jurnal.stkippgri-bkl.ac.id/index.php/KGU/article/view/82 |
work_keys_str_mv |
AT sitimariaulva perbedaanpembelajaranteamassistedindividualizationtaidancooperativeintegratedreadingandcompositioncircpadapesertadidikkelasviiimaterilensa AT puardmidamayanti perbedaanpembelajaranteamassistedindividualizationtaidancooperativeintegratedreadingandcompositioncircpadapesertadidikkelasviiimaterilensa |
_version_ |
1725571946623533056 |