MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM

This study explored the Junior High School students’ scientific attitude which consist of some indicator, (1) curiosity, (2) honesty, (3) thorough, (4) carefully, (5) responsible, (6) to care for the environment, (7) cooperation, (8) receive information, (9) to response the information, and (10) ass...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Varicha Ulva, Ibrohim Ibrohim, Sutopo Sutopo
Format: Article
Language:English
Published: Pascasarjana Universitas Negeri Malang 2017-05-01
Series:Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
Subjects:
Online Access:http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/9077
id doaj-8cf0b5901c024d3f8e20bc16428ca8da
record_format Article
spelling doaj-8cf0b5901c024d3f8e20bc16428ca8da2021-09-02T19:51:12ZengPascasarjana Universitas Negeri MalangJurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan2502-471X2017-05-012510.17977/jptpp.v2i5.90776608MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEMVaricha Ulva0Ibrohim Ibrohim1Sutopo Sutopo2Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMPIT) Insan Permata BojonegoroPendidikan Biologi-Pascasarjana Universitas Negeri MalangPendidikan Fisika-Pascasarjana Universitas Negeri MalangThis study explored the Junior High School students’ scientific attitude which consist of some indicator, (1) curiosity, (2) honesty, (3) thorough, (4) carefully, (5) responsible, (6) to care for the environment, (7) cooperation, (8) receive information, (9) to response the information, and (10) assess information through Guided Inquiry Learning (GI) on the ecosystem topic. GI was applied has stages consist of to explore the phenomenon, focused questions, plan investigations, analyze the data and evidence, build new knowledge and communicate new knowledge. The sample is 34 students of seventh grade in SMPIT Insan Permata Bojonegoro. Data obtained through the observation of students’ scientific attitude. The results showed the scientific attitude indicator gain the good criteria for thorough and the excellent criteria for the others indicator. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sikap ilmiah siswa SMP yang mencakup indikator (1) rasa ingin tahu, (2) jujur, (3) teliti, (4) hati-hati, (5) bertanggung jawab, (6) peduli lingkungan, (7) kerja sama, (8) menerima informasi, (9) menanggapi informasi, dan (10) menilai informasi melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (PIT) pada materi ekosistem PIT yang diterapkan memiliki tahapan pembelajaran mengeksplorasi fenomena, memfokuskan pertanyaan, merencanakan penyelidikan, menganalisis data dan bukti, membangun pengetahuan baru dan mengomunikasikan pengetahuan baru. Sampel penelitian sebanyak 34 siswa kelas VII SMPIT Insan Permata Bojonegoro. Data diperoleh melalui lembar observasi sikap ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan sikap ilmiah dengan kriteria baik pada indikator hati-hati dan kategori sangat baik pada sembilan indikator yang lain.http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/9077scientific attitudeguided inquiryecosystemsikap ilmiahinkuiri terbimbingekosistem
collection DOAJ
language English
format Article
sources DOAJ
author Varicha Ulva
Ibrohim Ibrohim
Sutopo Sutopo
spellingShingle Varicha Ulva
Ibrohim Ibrohim
Sutopo Sutopo
MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
scientific attitude
guided inquiry
ecosystem
sikap ilmiah
inkuiri terbimbing
ekosistem
author_facet Varicha Ulva
Ibrohim Ibrohim
Sutopo Sutopo
author_sort Varicha Ulva
title MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
title_short MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
title_full MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
title_fullStr MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
title_full_unstemmed MENGEMBANGKAN SIKAP ILMIAH SISWA SMP MELALUI PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING PADA MATERI EKOSISTEM
title_sort mengembangkan sikap ilmiah siswa smp melalui pembelajaran inkuiri terbimbing pada materi ekosistem
publisher Pascasarjana Universitas Negeri Malang
series Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan
issn 2502-471X
publishDate 2017-05-01
description This study explored the Junior High School students’ scientific attitude which consist of some indicator, (1) curiosity, (2) honesty, (3) thorough, (4) carefully, (5) responsible, (6) to care for the environment, (7) cooperation, (8) receive information, (9) to response the information, and (10) assess information through Guided Inquiry Learning (GI) on the ecosystem topic. GI was applied has stages consist of to explore the phenomenon, focused questions, plan investigations, analyze the data and evidence, build new knowledge and communicate new knowledge. The sample is 34 students of seventh grade in SMPIT Insan Permata Bojonegoro. Data obtained through the observation of students’ scientific attitude. The results showed the scientific attitude indicator gain the good criteria for thorough and the excellent criteria for the others indicator. Penelitian ini bertujuan mengembangkan sikap ilmiah siswa SMP yang mencakup indikator (1) rasa ingin tahu, (2) jujur, (3) teliti, (4) hati-hati, (5) bertanggung jawab, (6) peduli lingkungan, (7) kerja sama, (8) menerima informasi, (9) menanggapi informasi, dan (10) menilai informasi melalui Pembelajaran Inkuiri Terbimbing (PIT) pada materi ekosistem PIT yang diterapkan memiliki tahapan pembelajaran mengeksplorasi fenomena, memfokuskan pertanyaan, merencanakan penyelidikan, menganalisis data dan bukti, membangun pengetahuan baru dan mengomunikasikan pengetahuan baru. Sampel penelitian sebanyak 34 siswa kelas VII SMPIT Insan Permata Bojonegoro. Data diperoleh melalui lembar observasi sikap ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan sikap ilmiah dengan kriteria baik pada indikator hati-hati dan kategori sangat baik pada sembilan indikator yang lain.
topic scientific attitude
guided inquiry
ecosystem
sikap ilmiah
inkuiri terbimbing
ekosistem
url http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/article/view/9077
work_keys_str_mv AT varichaulva mengembangkansikapilmiahsiswasmpmelaluipembelajaraninkuiriterbimbingpadamateriekosistem
AT ibrohimibrohim mengembangkansikapilmiahsiswasmpmelaluipembelajaraninkuiriterbimbingpadamateriekosistem
AT sutoposutopo mengembangkansikapilmiahsiswasmpmelaluipembelajaraninkuiriterbimbingpadamateriekosistem
_version_ 1721170731799150592