Profesjonskunnskap: fag, forskning og praksiserfaring
Rammeplan for 5-årig lærerutdanning i praktiske og estetiske fag ble vedtatt juni 2020. For design, kunst og håndverk innebærer dette at 3-årig faglærerutdanning med master opphører. Lærerutdanningen skal være både forskningsbasert og vektlegge erfaringsbasert kunnskap. Eksempelvis utvides omfanget...
Main Author: | Laila Belinda Fauske |
---|---|
Format: | Article |
Language: | Danish |
Published: |
Formakademisk, Oslo
2020-12-01
|
Series: | FORMakademisk |
Subjects: | |
Online Access: | https://journals.oslomet.no/index.php/formakademisk/article/view/2680 |
Similar Items
-
Når kunnskap blir styrende: Læreres rekontekstualisering av nye kunnskapsformer
by: Hege Hermansen, et al.
Published: (2016-04-01) -
Kunnskapsintegrasjon i praksis. Samvirke mellom kunnskapsområder i lektorstudenters undervisningspraksis og refleksjoner.
by: Jon Magne Vestøl, et al.
Published: (2018-11-01) -
Teori i praksis - praksis i teori. GLU-studenters refleksjoner om fag og didaktikk
by: Bente Velle Hellang, et al.
Published: (2017-10-01) -
Metode mellom forskning og læring : Refleksjon og praksis
Published: (2017) -
Bokanmeldelse. Smart læring. Hvordan IKT og sosiale medier endrer læring
by: Peter Haakonsen
Published: (2014-12-01)